Le numéro de décembre de la revue ALSIC (Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication), enquête sur l’efficacité des menus en « escamots », ces mots du menu « qui n’apparaissent qu’à la demande de l’utilisateur » dans les logiciels d’apprentissage du français notamment : « Les résultats de cette enquête semblent indiquer que les apprenants perçoivent effectivement et plutôt positivement ces escamots, ce qui invite à mettre en place une étude précise, destinée à observer si l’utilisation et le bénéfice effectifs de ces dispositifs correspondent ou non à cette perception. »
Bien d’autres articles dans ce numéro et notamment une analyse du logiciel Tell me more – Français.
http://alsic.u-strasbg.fr/Num11/koulayan/alsic_n11-pra2.htm
Sommaire du dernier numéro d’ALSIC
http://alsic.u-strasbg.fr/Menus/frameder.htm