« A
l’issue de ses études au collège, l’élève doit s’être construit une première
représentation globale et cohérente du monde dans lequel il vit. Il doit
pouvoir apporter des éléments de réponse simples mais cohérents aux
questions « Comment est constitué le monde dans lequel je vis ? », « Quelle y
est ma place ? ». Un travail de réécriture des programmes est engagé en
EPS, maths, physique-chimie, SVT et langues au collège. On le voit, il fait
largement appel au questionnement et à la démarche d’investigation. Dès
maintenant, les enseignants peuvent consulter les projets de programme dans
ces disciplines (sauf les langues). Ils sont invités à donner leur avis
directement sur le forum spécial ouvert par EduScol.
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