Peu de surprises cette année à la lecture des résultats de l’évaluation nationale d’entrée en 6ème de septembre 2003. On relève la difficulté habituelle à justifier une réponse. L’enquête insiste sur le fait qu' »il est important pour les enseignants de travailler prioritairement la lecture et la compréhension ». Les écarts restent forts entre catégories socio-professionnelles et entre collèges ZEP et les autres.
Note d’information (PDF):
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/noteeval/eva0406.pdf