Interrogé
par J.P. Gabrielli, le psychanalyste Jacques Lévine présente sur Savoirs CDI
ses conceptions sur l’école. « Le contexte sociologique fait que le nombre
d’enfants en souffrance a augmenté, les ZEP en témoignent, si bien que la
formation des enseignants a besoin d’être modifiée pour qu’ils puissent
affronter cette nouvelle situation. Il y a toujours eu des élèves qui se
marginalisent, des élèves opposants, des « pourraient mieux faire », mais
les formes d’adhésion des enfants aux adultes et à l’école sont en mutation.
C’est pourquoi je parle d’un « nouveau peuple scolaire ». Cela vient d’une
panne de l’autorité, d’une panne de la capacité de contenance des adultes.
Et de cette perte de fiabilité résulte un phénomène nouveau, le fait que les
enfants sont très tôt livrés à eux-mêmes. C’est ce que j’appelle le
processus de déparentalisation. On en observe tous les degrés, depuis le
décrochage discret jusqu’à l’organisation dans l’auto-suffisance ».
Sur savoirs CDI
