« Nous avons complètement transformé la façon d’enseigner. Au lieu de démarrer par un cours, suivi d’exercices d’application, et éventuellement d’un projet pour mettre en oeuvre les nouveaux concepts, la formation est organisée autour de projets complexes qui incitent les étudiants à s’adresser à leurs enseignants pour obtenir de l’aide… Les étudiants apprennent également à travailler en groupe, à s’écouter les uns les autres, à se répartir les tâches, à mener ensemble un projet de bout en bout. Ces savoir-faire leur seront précieux dans leurs vies professionnelles d’ingénieur ». Une démarche pédagogique comparable à celle des TPE qui montre leur intérêt pour les formations scientifiques. L’Insa organise les 24 et 25 janvier deux ateliers sur l’apprentissage par projet.
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