Selon Edweek, les chiffres sont là : un tiers des lycéens n’obtiennent aucun diplôme. Dans certains centres villes c’est la moitié. Pour ceux qui vont en enseignement supérieur, la moitié doit suivre des cours de remise à niveau. L’Amérique veut retaper ses lycées. Mais comment faire ? Faut-il imposer un « socle commun » de connaissances ? Mais avec quel contenu ? Faut-il y inclure une éducation comportementale ? Pour Michael W. Kirst, professeur en sciences de l’éducation à Stanford, « Personne ne sait quoi faire ».
Article d’Edweek
