Présidentielles 2007, mode d’emploi
Présidentielle 2007 Mode d’emploi, Éditions Nathan. Sortie le 15 février 2007
Avec l’élection présidentielle, les enseignants d’histoire et de géographie qui assurent dans la plupart des cas, l’éduction civique, juridique et sociale en lycée et l’éducation civique au collège, peuvent être sollicités par leurs élèves pour apporter un éclairage sur la fonction et sur le déroulement de ces élections. Les éditions Nathan viennent à point nommé, à moins de 70 jours du premier tour combler certaines lacunes et réactualiser les manuels en proposant un fascicule plastifié à moins de trois euros. En 20 pages et 50 gr il ne faut pas attendre y trouver les subtils raffinements de la science politique sur les institutions et leur pratique, notamment la dyarchie entre le premier ministre chef d’une majorité parlementaire et le chef de l’État. Les informations données sont basiques mais largement suffisantes pour connaître l’institution présidentielle, les pouvoirs du président et ses différentes attributions. Celles-ci sont présentées sur le verso du dépliant. Comme avant de détenir ces pouvoirs, il faut être élu, l’éditeur a logiquement choisi de présenter le « comment devient-on président ? » au recto, qui s’ouvre sur le portrait officiel de l’actuel occupant à titre gracieux de l’Élysée.
C’est sans doute dans cette partie que l’on trouve les éléments les plus intéressants de ce fascicule. Avec beaucoup de précision les auteurs ont présenté les règles du jeu de la campagne, notamment en matière d’accès à l’antenne. On ne pourra d’ailleurs que s’interroger sur cette phrase qui présente le décompte des temps de parole : « Les interventions des candidats investis de fonctions officielles sont décomptées comme contributions électorales, sauf propos tenus dans le cadre de la fonction et ne s’apparentant ni à un bilan ni à un programme. » On imagine sans peine le questionnement dans une classe à propos des apparitions de tel ou tel ministre candidat et les interrogations des élèves que ces « propos tenus dans le cadre de la fonction » peuvent susciter. Autre excellente information découverte dans ce dépliant, les précisions pour le financement des campagnes, leur contrôle et le coût pour l’État. On y découvre aussi le montant des remboursements des dépenses, 774 050 €, pour ceux qui atteignent au plus 5% des suffrages, ce qui peut largement motiver des candidats de petits partis. Le coût pour l’État et par électeur est de 4.86 € pour 2005, une somme qui sera sans doute supérieure à 5 € en 2007, bien plus que les 2,95 € du dépliant. Au final, ce dépliant peut largement être utilisé au collège comme au lycée. Il comporte d’ailleurs en dernière page un Quizz auquel on pourra soumettre les élèves et pourquoi pas des électeurs adultes. On peut parfaitement imaginer, à partir d’un achat collectif par un CDI, des séries d’exercices interactifs d’éducation civique. Cela est certes moins ludique qu’un produit présenté sur un CD/DVD, mais peut se révéler tout aussi efficace et instructif.
Copyright, Bruno Modica, le 12 février 2007
http://www.odilejacob.fr http://clioweb.free.fr/camps/lindeperg.htm
Les cahiers d’histoire
Le n°99 : Relectures d’histoires coloniales
Ce numéro, coordonnés par Sébastien Jahan, peut être commandé à la rédaction des Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique, 6, avenue Mathurin Moreau, 75167 Paris cedex 19. Joindre un chèque de 14 euros (frais de port inclus).
Rappel des n° précédents
N° 98 Le logement social en région parisienne au XXe siècle, dossier coordonné par Pascal Guillot.
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N° 96-97 L’histoire de France. Regards d’historiens américains, dossier coordonné par David Shafer .
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N° 94-95 Des révoltes de l’Europe à l’Amérique au temps de la révolution française, de 1773 à 1802, dossier coordonné par Michel Biard.
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N° 93 Enseigner l’histoire au présent, dossier coordonné par Danièle Pingué.
A paraître
N° 100 Les mémoires de la réconciliation franco-allemandes, dossier coordonné par Mathias Delori.
N° 101 Les pauvres et la politique, dossier coordonné par Jean-François Wagniart.
9 questions sur la géopolitique de l’Asie
A partir de la série de quatre ouvrages consacrés à la géopolitique sous l’angle continental, les éditions Nathan ont réalisé une série de deux DVD. L’un est consacré à la géopolitique de l’Europe, le second à l’Asie. Le second reprend scrupuleusement le plan de l’ouvrage initial. En 9 petits chapitres sur 45 minutes, on pourra ainsi faire le tour de la question.
http://www.clionautes.org/spip.php?article1270
Les Echelles, n°26
Le nouveau N° d’Echelles est en ligne (il n’existe plus que sous cette forme) téléchargeable sur le site de Créteil. Aun spmmaire :
– la super puissance des Etats-Unis (2 articles, l’un de réflexion et l’autre proposant des pistes en terminale)
– une étude de cas en 3° : le Darfour
– une réflexion sur les objectifs pour Sciences Po
– des infos sur la série STG
http://www.crdp.ac-creteil.fr/CRDP/edition/liaisons/echelles.htmlLes livres gratuits des éditions Complexes
« Les procès de Nuremberg et de Tokyo », les « Lettres de la drôle de guerre » échangées par Marc et Etienne Bloch, « Les Juifs sous l’occupation 1940-avril 1941 », « Justice, répression et persécution en France 1930-1950 » : tous ces titres sont proposés en téléchargement gratuit par les éditions Complexes.
http://www.editionscomplexe.com/pages/index.php?pageid=27
La lettre du Carim, n°25
Au sommaire, comme d’habitude des comptes-rendus, des outils présentés et décortiqués, des adresses utiles…
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/letcarim/infos25mars07.htm
La revue d’archéologie méridionale
La revue interrégionale Documents d’archéologie méridionale constitue une collection d’études analytiques et ynthétiques concernant les données archéologiques des cultures du sud de la France (et des régions limitrophes). Les périodes concernées vont du début de l’âge du Bronze à la fin de l’âge du Fer. La revue, fondée en 1978, accueille des dossiers thématiques, des articles de méthodologie, ainsi que des informations plus ponctuelles rédigées sous forme de notes. Le site de la revue propose deux numéros en texte intégral et les sommaires et résumés des numéros récents. Les fac similé des articles parus dans la version papier de la revue sont également disponibles au format PDF. Cinq index sont proposés au lecteur, index des auteurs et collaborateurs, index des mots clés, géographique ou encore des périodes. Le dernier n° en ligne est le 28.
http://dam.revues.org/
Dictionnaire de la colonisation française, 2007, Larousse
Claude Liauzu (dir.), Conseil scientifique :Hélène d’Almeida Topor, Pierre Brocheux, Myriam Cottias, Jean-Marc Regnault.
Jamais la colonisation, un demi-siècle après les guerres d’Indochine et d’Algérie, jamais l’esclavage -150 ans après l’abolition- n’ont été aussi présents dans la vie publique. Le temps des colonies est un passé qui ne passe pas, l’enjeu de conflits de mémoires, de lois mémorielles sur fond de malaise officiel. La liberté revendiquée légitimement par les historiens est assortie d’une obligation. C’est leur fonction d’établir avec rigueur les faits, d’exposer la pluralité des interprétations, de proposer des repères permettant au lecteur de former son opinion, tout en présentant une vue d’ensemble. Pourquoi un dictionnaire ? Les 700 notices permettent de rechercher directement une information, de passer d’un thème à un autre, en fonction de la multiplicité des facettes du fait colonial. Le chapitre Temps forts en présente les principales étapes. Des dossiers synthétiques sur des questions générales font le point des connaissances et des débats. Des cartes, un index (des personnes, des lieux et des thèmes) facilitent la lecture. On trouve dans ce livre un bilan de la « première colonisation » (XVI°-XVIII°), de l’esclavage, des traites et des abolitions. L’essentiel de l’ouvrage est consacré aux caractères et étapes de l’impérialisme aux XIX° et XX° siècles et des décolonisations. Quelque 220 biographies font revivre les acteurs de la colonisation (militaires, politiques, laïcs et religieux, entrepreneurs et savants…), et ceux des sociétés colonisées (animateurs des résistances, des réponses culturelles, des mouvements de libération…). Le livre fait le tour de la Plus Grande France, du Havre à Saigon, du continent africain aux îles et DOM-TOM actuels.
C’est une histoire totale de la situation coloniale, vue des deux côtés, qui est l’ambition des 70 auteurs français et étrangers : soldats français et tirailleurs, méthodes de conquête, de gouvernement et réactions indigènes, aspects économiques et sociaux, mutations vécues par les hommes et les femmes, impact sur la vie publique, débats d’idées, liens avec le sentiment national français et les nationalismes construits en réaction. Mais le dictionnaire fait aussi un sort aux aspects moins connus, voire ignorés du fait colonial : à sa place dans la culture (celle des grands écrivains, peintres… dont la plupart ont été concernés, comme dans la culture populaire et de masse), aux langues et au corps, aux mentalités, à l’imaginaire… L’objectif est de fournir un outil à la hauteur des enjeux de connaissances de ce phénomène qui a modelé notre monde actuel, qui y a inscrit, au Nord comme au Sud, une pluralité, un devenir à partager.
Claude Liauzu.
Approches de l’Islam, les actes du colloque
L’université d’automne organisée par la direction générale de l’Enseignement scolaire et le rectorat de l’académie de Versailles, en partenariat avec l’Institut d’études de l’islam et des sociétés du monde musulman (IISMM) dirigé par Daniel Rivet, s’est attachée à donner voix à différentes approches de l’Islam. Les actes issus de ces trois journées tentent d’étayer ces réflexions riches de complexité.
http://eduscol.education.fr/D0217/approches_islam_actes.htm
