Par Monique Royer
Apprenant à distance
Les étudiants à distance sont de plus en plus nombreux. Salariés, demandeurs d’emploi, mères de famille, ils choisissent d’étudier à distance pour des raisons de temps, d’éloignement géographique ou encore de santé. Le Nouvel Observateur dresse le portrait de ces étudiants qui, pour certains, ne verront leur fac que le jour des examens.
Une fois la formation choisie, le « e-learner » devra s’armer de méthodes et de persévérance pour mener à bien son projet. Témoignages à l’appui, cadremploi nous livre quelques points clés pour que formation à distance ne rime pas avec isolement, selon l’adage « un e-learner averti en vaut deux ».
http://www.cadremploi.fr/emploi/html?page=555
Enseignant à distance
Utiliser une plateforme pour gérer ses cours n’est pas chose toujours simple pour un enseignant. David Touvet, Jean-Luc Thirot et Farnçois Jimenez, ont conçu Moostic, un système de gestion de cours qui permet de créer simplement une plateforme de formation en utilisant Moodle. La gestion des utilisateurs, la mise à disposition de cours, les forums et les outils de suivi sont à portée de clic, le tout sans publicité.
Pour concevoir son cours en ligne, le néo enseignant à distance peut s’appuyer sur les conseils d’Achille Kouawo, enseignant en communication à Niamey. Suivre son cours en ligne permet d’expérimenter et de comprendre les ingrédients nécessaires pour concevoir un cours à distance. Des ressources et une bibliographie complètent la formation.
http://benin.crifpe.ca/kouawo/mfd/index.html
Une méthode pour l’entreprise
Pour les entreprises prêtes à franchir le pas de la Foad pour la formation de ses salariés, le Journal du Net propose une méthode en quatre points : bien définir son besoin, déterminer la solution la plus adaptée, bien choisir son prestataire, accompagner le projet en interne
La Foad à l’heure africaine
A lire la presse en ligne, le continent africain est la nouvelle terre d’adoption de la formation à distance, avec des résultats contrastés mais réels.
Sur tout le continent africain, Thot recense pas moins de 114 institutions de formation à distance. Le vecteur numérique reste secondaire et le recours à des supports plus faciles d’accès, mieux adaptés au contexte africain donne naissance à de multiples initiatives pour relever le défi de l’éducation.
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=17499
Actualités
Le quotidien algérien El Watan relate le manque de candidats pour les cours du centre national d’enseignement professionnel à distance sans véritablement trouver de causes tangibles à ce manque de succès.
http://www.elwatan.com/spip.php?page=article&id_article=67042
Au Sénégal, ce sont trois nouvelles productions multimédias en ligne qui ont été inaugurées au début du mois dont une concerne la formation des enseignants vacataires, nous signale Osiris. Osiris (Observatoire des Systèmes d’Information des Réseaux et des Inforoutes au Sénégal) analyse les utilisations et les appropriations des technologies de l’information, en particulier dans le domaine de la formation.
http://www.osiris.sn/article2827.html
Au Maroc, les promesses de la Foad aiguise les appétits américains et européens. Elles donnent aussi un nouvel élan aux efforts de mutualisation des ressources dans les universités publiques. Les ministères des Finances et de l’Education s’emparent de la question en engageant politique et investissements. Le coût de ce type dispositif reste toutefois encore trop élevé pour une expansion animée par les organismes publics.
http://www.magharebia.com/cocoon/awi/xhtml1/fr/features/awi/features/2007/05/10/feature-02
La deuxième conférence e-learning Africa se déroulera à la fin du mois à Nairobi au Kenya. 250 conférenciers sont attendus pour débattre autour d’une vingtaine de thématiques ayant trait aux aspects techniques, pédagogiques ou encore en lien avec les stratégies de développement. Les agences internationales , la communauté européenne mais également les grandes entreprises informatiques seront au rendez-vous, en reconnaissance d’une certaine vitalité ou à l’affût d’un marché en devenir ?
http://www.elearning-africa.com/fra/index.php1
Portail wallon
La Wallonie affiche ses Foad avec le portail Learn on line. Il présente l’offre de formations à distance et propose des outils d’améliorations des dispositifs de Foad : formations de formateurs, développement d’outils d’évaluation des dispositifs et d’accompagnement des stagiaires.
http://www.awt.be/web/edu/index.aspx?page=edu,fr,foc,100,048
Répertoire de plateformes
Le répertoire des plateformes de e-formation et de e-learning réalisé par Thot est désormais en accès libre. 230 plateformes dont plus de 25% gratuites ou en open source sont recensées.
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=24735
Agenda
L’humain dans la formation à distance
L’Université Paul Cézanne de Marseille accueille du 31 mai au 2 juin le colloque Tice Med qui a pour thème cette année « l’humain dans la formation à distance, la problématique du changement. »
http://ticemed07.univ-cezanne.fr/
Usages de la baladodiffusion
L’université Ouverte Montpellier Languedoc-Roussillon, organise le mardi 22 mai 2007 de 14h à 17h, dans la salle de réunion de l’UO-MLR, 1er étage, 163 rue Auguste Broussonet, à Montpellier, un atelier sur «l’usage d’outils tels que la baladodiffusion (podcasting), Speechi et le streaming».
http://www.poluniv-mpl.fr/formation/numerique.htm
Le Web 2 au service de la formation
« L’intégration des outils du web 2.0 dans les pratiques, de par la dynamique des échanges qu’ils permettent, devrait rénover la formation professionnelle comme c’est déjà le cas dans d’autres secteurs (médias, presse…). En effet, les notions d’internaute acteur, d’interaction sociale, éléments forts du phénomène web 2.0, nous obligent à interroger la place et les rôles respectifs du formateur, du contenu et de l’apprenant ». Le jeudi 7 juin le FFFOD organise à Paris une réunion d’information sur « les usages et outils du web 2.0 au service de la formation et de la professionnalisation ». Elle sera animée par Adrien Ferro.
http://fffod.org/fr/doc/JI/LesUsagesLesOutilsWeb2.pdf
Approche ludique
La prochaine journée de présentation d’outils d’autoformation aura pour thème l’approche ludique. Elle se déroulera le 1er juin à la Cité des Sciences et de l’Industrie.
Programme et Inscription :
http://www.chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/pdf/pratiques/agenda/prog01062007.pdf
