Exercices interactifs sur le repérage chronologique au Brevet des Collèges
Le Café vous en avait déjà parlé mais le site a pris de l’ampleur : Jean-François Pezot propose une gamme complète d’exercices en Flash pour réviser les repères chronologiques du brevet des collèges. L’utilisateur peut choisir le niveau de classe désiré (Sixième, Cinquième, Quatrième, Troisième) ou les groupes de niveaux (Sixième et Cinquième, Sixième à Quatrième ou Collège). Il n’est rien besoin d’écrire, l’ensemble se fait avec la souris en cliquant sur des pavés prédéfinis. Des choix optionnels existent selon les modules (pour visualiser le nombre de réussites, le pourcentage de réussite, le nombre d’erreurs ; pour savoir la structure de la réponse attendue ; pour visualiser le commentaire réintégrant l’événement dans son contexte.
L’ensemble de l’animation comporte trois modules :
· LES DÉFIS DU TEMPS : Chaque événement est proposé aléatoirement et revient tant que la bonne réponse n’a pas été trouvée. Le défi est lié au temps ; un chronomètre tourne jusqu’à ce que toutes les réponses aient été trouvées. En fin de module, un tableau décroissant récapitule les événements sur lesquels des erreurs ont été commises.
· ÉVALUATION : Exercice classique. Les événements sont proposés une fois, les réponses enregistrées et évaluées. En fin de module, l’utilisateur peut voir la note sur 20 et les erreurs commises.
· APPRENTISSAGES : Un module pour apprendre de manière traditionnelle avec la possibilité d’avoir un commentaire écrit replaçant cet événement dans son contexte.
La présentation :
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5050
Les animations :
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/sequence/troisieme/chrono/chrono.swf
L’église au Moyen-Age
Stéphane Tourneur propose 3 animations sur l’église au Moyen-Age :
· Une présentation flash sur le tympan de l’abbatiale Sainte Foy de Conques. Pour récupérer le fichier faite un clique droit et enregistrer sous
· Une présentation flash sur l’église Sainte-Foy de Conques. Il s’agit d’une petite visite virtuelle.
· Une préAO sur l’Eglise au Moyen Age permettant d’analyser la forme générale des Eglises (ainsi que les parties principales) et la différence entre art roman et art gothique
La page (attention les Flash font entre 1 et 3 Mo) :
http://stephane.tourneur.ifrance.com/spip.php?article37
Le site :
http://expositions.bnf.fr/carolingiens/index.htm
Les femmes dans l’histoire
[Source, Clio_collège] Christine Galopeau de Almeida propose, en ECJS, une séquence de 3h en salle informatique en utilisant plusieurs sites (educnet, le site du Conseil de l’Europe, le site « inégalités .fr »). 3 thèmes abordés : la formation des femmes ; leur situation face à l’emploi et leur salaire ; les femmes dans la vie politique. Mais l’histoire est intéressée car elle propose un prolongement possible sous forme d’étude de cas = les femmes pendant la première guerre mondiale. Pour tous les détails consulter le site académique de Reims :
http://www.ac-reims.fr/datice/hist-geo/college/educivique/civ_3/femmes.htm
La croissance économique après 1945 en troisième
Une présentation sous forme d’exercice interactif sur la croissance dans les pays riches et ses conséquences sociales. Le but est d’obliger les élèves à rédiger des réponses.
Le site :
http://stephane.tourneur.ifrance.com/spip.php ?article36
La cathédrale Saint-Bénigne de Dijon
Un dossier de 34 photographies (11X16) libres de droits, utilisables en classe de 5ème pour traiter le thème de l’architecture gothique est disponible sur le site académique de Dijon.
Pistes d’utilisation :
· Professeur : réalisation d’un questionnaire amenant les élèves à décrire une cathédrale; illustration du cours (en vidéo – projection). Conception d’une fiche d’évaluation pour vérifier l’acquisition du vocabulaire.
· Elèves : réalisation d’un diaporama ou d’une fiche de synthèse permettant de faire ressortir les caractéristiques essentielles d’une cathédrale gothique.
Voir les photos
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Bourgogne/DocBourg/Stbe/mosaique.htm
Liens
http://architecture.relig.free.fr/dijon_benigne.htm
http://dijoon.free.fr/pagespecial4.htm
GoogleMaps en histoire au collège : les monuments de la Gaule Romaine
La possibilité nouvelle de créer ses cartes personnelles sur Google Maps offre des perspectives très intéressantes à l’enseignement de l’Histoire-Géographie. Voici une exemple lié à la romanisation de la Gaule.
Le descriptif :
http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=2026
Le site :
http://colleges.ac-rouen.fr/rimbaud/Site2/article.php3 ?id_article=391
Une nouvelle sitographie : les Gaulois
Le CRDP de Nice poursuit son travail de sitographie. La dernière en date porte sur les Gaulois (auteur : Anne Bernardini).
La guerre de mouvement (front de ouest, 1914)
Jean-François Pezot propose, sur le site Web de Rouen, une animation flash sur la guerre de mouvement en 1914 sur le front occidental. Utilisable également en première.
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5081
La chrétienté Occidentale au Moyen-Age
Sur le site de Rouen C. Sosso et Y. Duval proposent une séquence réalisée en co-disciplinarité (lettres-histoire) au lycée français Théodore Monod de Nouakchott. Elle s’appuie sur l’étude d’Yvain, de Chrétien de Troyes Vous pouvez télécharger la fiche élève et la correction pour le professeur.
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5088
Une visite des antiquités gréco-romaines du musée du Louvre avec une 6e
Béatrice Legris propose un compte-rendu de sa visite des antiquité gréco-romaines du Louvre dont la démarche peut inspirer…
Le site de Versailles :
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article453
