Lycée

Micromégas

« Les pages qui suivent sont nées d’un désir d’offrir aux enseignants de Lettres les ressources les plus complètes et diversifiées possibles pour l’étude du conte de Voltaire, en utilisant les fonctionnalités de l’outil informatique (liens vers d’autres sites, liens hypertextes, iconographie, etc.). Le projet est avant tout destiné à des enseignants qui l’exploiteront avec leur classe et l’adapteront en fonction de leurs objectifs et impératifs pédagogiques : il ne s’agit en aucune façon d’un « cours » que l’on pourrait dispenser tel quel ». Bernard Chambré, Hervé Chesnais, Gérard Colin, Dominique Morineau, Hubert Steiner et Michel Tichit proposent une édition électronique complète de Micromégas.

Elle comprend le texte complet, le texte annoté, des parcours de lecture sur les personnages, la satire, dieu etc. Elle est enrichie de documents complémentaires.

Un travail imposant et remarquable !

http://lettres.ac-rouen.fr/voltaire/micromegas/micrintro.htm

A propos de l’objet d’étude « le Roman et ses personnages »

Le nouvel objet d’étude en classe de première fait déjà l’objet de publications nombreuses. Voir ou revoir : sur EDUSCOL les documents d’accompagnement

http://eduscol.education.fr/D0011/LEGT_Francais_doc_accompagnement.pdf

Les annales zéro concernant cet objet d’étude :

http://eduscol.education.fr/D0056/eaf_annales_zero2007.pdf

Sur weblettres une synthèse complète sur le sujet :

http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=2&rubrique=8&sousrub=407

Les sujets de l’EAF 2007

Amérique du nord, Beyrouth, Pondichéry mais aussi France métropolitaine : les sujets de l’EAF 2007 sont sur le site de Philippe Lavergne :

http://www.site-magister.com/sujets13.htm

http://www.site-magister.com/sujets14.htm

Le théâtre en terminale

Les textes officiels bien sûr. Mais aussi des feuilles d’évaluation.

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/acalettres/lycee/lycprathea.htm

Lectures en L.P.

Littérature de jeunesse, théâtre : le site de Besançon offre une sélection commentée de propositions de lectures pour les élèves du lycée professionnel.

http://artic.ac-besancon.fr/lp_lettres/fiches lecture/introfiche.htm

Réaliser un court métrage

Eric Vrignon donne un bel exemple d’utilisation de la vidéo en Bep tertiaire dans le cadre d’un PPCP. Il s’agit d’éveiller les élèves à l’analyse critique de film, de découvrir aussi le milieu du cinéma et de réconcilier écrit et image à travers des exercices qui lient la rédaction au tournage. Les élèves ont ainsi créé 5 scénarios en lien avec des entreprises de la région.

« Les élèves ont été entraînés dans une dynamique positive » écrit E. Vrignon.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1178638807562/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=LETT

Le Prix littéraire des lycéens et apprentis de Bourgogne

Le Conseil régional a organisé pour la seconde année consécutive ce prix littéraire. Il s’agit de proposer à des lycéens et apprentis la lecture d’une dizaine de livres de fiction afin qu’ils attribuent à l’un deux le prix littéraire des lycéens et apprentis de Bourgogne.

Le projet est proposé à une classe entière, sous la responsabilité d’un ou plusieurs professeurs, comme une action annuelle inscrite dans la durée en articulation avec le programme scolaire, avec l’appui des documentalistes. Les établissements participant établissent un partenariat de proximité avec une librairie et une bibliothèque où seront mis en avant les ouvrages sélectionnés et où pourront éventuellement être organisées les rencontres avec les auteurs. Outre le travail de lecture, les élèves participent à des animations : visite de la librairie et de la bibliothèque partenaires, visite d’une imprimerie ou d’un professionnel/artisan du livre, rencontre avec un auteur.

http://www.crl-bourgogne.org/actu/prix.htm

Jonathan Littell, Les Bienveillantes

Invité par Paris 7, Jonathan Littell a participé à un débat. On peut le découvrir en vidéo sur Internet.

http://www.diffusion.ens.fr/index.php?res=conf&idconf=1727

Le nouveau programme de BTS 2e année

Le site de Strasbourg regroupe les textes officiels.

http://www.ac-strasbourg.fr/disciplines/lettres/pedagogie_du_francai/bts/infos/view

Le programme de terminale littéraire

Rappelons qu’il est paru au B.O. du 26 avril.

« Domaine : Grands modèles littéraires – Modèles européens : Œuvre : Roméo et Juliette de William Shakespeare.

Domaine : Langage verbal et images – Littérature et langage de l’image : Œuvre : Contes de Charles Perrault illustrés par Gustave Doré : Grisélidis, Peau d’Âne, Les Souhaits ridicules, La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge, La Barbe bleue, Le Maître Chat ou Le Chat botté, Les Fées, Cendrillon ou La Petite Pantoufle de vair, Riquet à la houppe, Le Petit Poucet.

Domaine : Littérature et débats d’idées – Invention romanesque et débat philosophique : Œuvre : Jacques le fataliste de Denis Diderot.

Domaine : Littérature contemporaine – Œuvres étrangères en traduction : Œuvre : Le Guépard de Giuseppe Tomasi de Lampedusa ».

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/17/MENE0700870N.htm

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