JP Gallerand – E Jourdan
Sommaire : Consultation nationale sur les programmes de lycĂ©e, RĂ©forme du lycĂ©e, Site archĂ©ologique dans la vallĂ©e de l’HĂ©rault, Etalonnage des sondes Ă dioxygène
Consultation nationale sur les programmes
Du 27 Janvier au 12 Mars 2010, les nouveaux programes de lycée sont en consultation sur le site Eduscol.
On y retrouve le futur programme de SVT, divisé en 3 grandes thématiques :
– La terre dans l’Univers, la vie et l’Ă©volution du vivant.
– Enjeux planĂ©taires contemporains
– Corps humain et santĂ©.
On devrait également retrouver ces 3 mêmes thématiques dans les nouveaux programmes de 1ère et de Terminale.
La consultation des nouveaux programmes de 1ère devraient arriver après la période de consultation des programmes de 2nde.
Sur le mĂŞme site Eduscol, vous pouvez Ă©galement consulter les nouveaux programmes pour les enseignements d’exploration. A noter que les SVT entrent pleinement dans l’enseignement « MĂ©thodes et Pratiques Scientifiques ».
http://eduscol.education.fr/cid49936/consultation-sur-les-projets-…
Réforme du lycée
Pour ceux qui ne sont pas au courant, la réforme du lycée est bien passée ! Les nouveaux textes ont été publiés au Journal Officiel, ainsi que dans le Bulletin Officiel : BO spéciale n°1 du 4 Février 2010.
http://www.education.gouv.fr/pid23791/special-n-1-du-4-fevrier-2010.html
Formation au spatial
Le Centre National d’Etudes Spatiales invite les enseignants Ă suivre une semaine de formation au spatial sur la base des nouveaux programmes de collèges et de lycĂ©es.
Les points clĂ©s de la thĂ©orie de l’Ă©volution, en podcast vidĂ©o
Dans le cadre de l’annĂ©e de la biodiversitĂ©, rendez-vous chaque mardi sur les sites Internet du CNRS (www.cnrs.fr)(1) et du MusĂ©um national d’Histoire naturelle (www.mnhn.fr) pour dĂ©couvrir les points clĂ©s de la thĂ©orie de l’Ă©volution. Comment ? En regardant en streaming ou en baladodiffusion 10 podcast vidĂ©o de 5 minutes destinĂ©es au grand public, qui seront mis en ligne Ă partir du 16 fĂ©vrier et jusqu’au 20 avril. Une collection produite par le CNRS et le MusĂ©um.
http://www2.cnrs.fr/presse/communique/1792.htm
Expédition en Arctique
Pour En avril prochain, le docteur Jean-Louis Etienne va tenter un survol de l’ocĂ©an Arctique en ballon, du Spitzberg vers l’Alaska ou le nord-ouest du Canada. Ce vol qui devrait durer une dizaine de jours, selon les conditions mĂ©tĂ©orologiques, s’effectuera avec l’aide d’un routeur.Cette expĂ©dition comporte un volet scientifique, avec des mesures de CO2 pour le compte du LSCE / IPSL, des mesures de de champ magnĂ©tique pour le CEA / LETI, et des mesures d’aĂ©rosols pour les Ă©quipes du CNES.Cette expĂ©dition, « Generali Arctic Observer », placĂ©e sous le haut patronage du ministère de l’Education nationale prĂ©sente une dimension Ă©ducative indĂ©niable. La problĂ©matique des changements climatiques est un sujet sociĂ©tal important et il y a lĂ une opportunitĂ© pour sensibiliser les Ă©lèves Ă l’impact des activitĂ©s humaines sur l’atmosphère terrestre.Pour offrir Ă la communautĂ© Ă©ducative la possibilitĂ© de mener des activitĂ©s pĂ©dagogiques sur des thĂ©matiques liĂ©s Ă l’Education au DĂ©veloppement Durable, Jean-Louis Etienne a mis en place un dispositif spĂ©cifique pour apporter sa contribution au cours des prĂ©paratifs et pendant l’expĂ©dition, en temps rĂ©el. Journal de bord, dĂ©tails techniques concernant la prĂ©paration de la nacelle et du ballon, photos, vidĂ©os, encyclopĂ©die polaire, ressources documentaires variĂ©es sont dĂ©jĂ en ligne sur le site
Un espace est plus particulièrement dĂ©diĂ© aux enseignants, avec des propositions d’activitĂ©s pĂ©dagogiques et un espace de travail collaboratif oĂą tous les intĂ©ressĂ©s pourront communiquer par messagerie et prĂ©senter leurs projets, Ă l’adresse
Les enseignants sont invitĂ©s Ă profiter de cette opportunitĂ©, pour faire partager aux Ă©lèves cette aventure humaine et scientifique et enrichir le champ des activitĂ©s pĂ©dagogiques.Ils peuvent Ă©galement s’inscrire sur le site de l’expĂ©dition pour recevoir pĂ©riodiquement la lettre d’information.
http://www.jeanlouisetienne.fr/
http://www.jeanlouisetienne.com/generali_arctic_observer/
S.I.G et Hydrogéologie (INRP)
Un fichier kmz utilisable en terminale S. Séismes récents, moins de 7 jours, mise à jour toutes les 5 minutes (USGS).Carte Géologique (CCGM Carte Géologique du Monde). Bathymétrie et topographie (National Geophysical Center). Séismes anciens selon la profondeur des foyers . Limites de plaques tectoniques . Volcans en éruption (Volcano Word)
http://acces.inrp.fr/eduterre-usages
La Banque de la terre
http://www.savoirs.essonne.fr/sections/ressources/images-diaporamas/
Universcience.tv
C’est la webTV scientifique hebdomadaire de universcience, le nouvel Ă©tablissement qui regroupe la CitĂ© des sciences et de l’industrie et le Palais de la dĂ©couverte. universcience vod est la plate-forme vidĂ©o de universcience. Vous y trouverez des vidĂ©os Ă consulter et/ou Ă tĂ©lĂ©charger.
Documentaires en anglais
Des documentaires en anglais Ă consulter gratuitement en ligne (Super size me, …).
Les voyages du Houang HĂ©
Géant chinois, le fleuve a vu son delta se déplacer. Avec ses satellites la Nasa peut suivre sur 20 années son déplacement.
http://earthobservatory.nasa.gov/IOTD/view.php?id=42439&src=eoa-iotd
Site archĂ©ologique dans la vallĂ©e de l’HĂ©rault
Une équipe scientifique vient de mettre au jour un site archéologique d’exception dans la vallée de l’Hérault : la carrière de basalte de Lézignan-la-Cèbe révèle l’existence d’une nouvelle faune du Pléistocène inférieur (1,8 à 0,78 Ma), couplée à un cortège d’objets fabriqués par l’homme. Une première expertise du site, menée fin août 2008, met en exergue son intérêt et l’opportunité qu’il offre pour mieux comprendre l’arrivée des premiers Hominidés en Europe …
http://pedagogie.ac-montpellier.fr:8080/disciplines/svt/
Etalonnage des sondes à dioxygène
L’étalonnage est une étape importante pour préparer les sondes et obtenir des valeurs fiables. Retrouvez une fiche tenant sur une page sur la marche à suivre, adaptée à différents constructeurs.
http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?article311
Serious game « Des énergies renouvelables à Sète »
Le jeu dĂ©crit ci-après s’inscrit dans un travail de recherche de l’INRP encadrĂ© par Eric Sanchez (UniversitĂ© de Sherbrooke – INRP EducTice), avec Caroline Jouneau-Sion (Histoire GĂ©ographie, AcadĂ©mie de Lille) et Alain Prat (Histoire GĂ©ographie, AcadĂ©mie de Montpellier). Ce jeu de rĂ´le, rĂ©alisĂ© par les Ă©lèves de la Seconde 3 du lycĂ©e Paul ValĂ©ry de Sète, s’intègre dans le programme des Sciences de la Vie et de la Terre (mais utilise parallèlement de nombreuses notions de GĂ©ographie et d’Education civique).
http://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/geomatique/jeu-et-apprentissage
Bee OH : un jeu sérieux pour se comporter comme une
abeille
Texte L’applicatio met en scène des paysages ruraux. En intégrant les paramètres de l’agriculture, cet outil ludique et pédagogique permet de s’immerger totalement dans l’environnement d’une abeille. Pour cela de nombreux éléments de l’univers apicole ont été modélisés. Ruches, jachères apicoles et de nombreux types de fleurs (trèfle hybride, sainfoin, mélilot blanc, phacélie) ont été conçus en 3D. Pour que cet outil soit le plus fidèle à la réalité, ses concepteurs ont intégré des données réelles fournies par les partenaires agricoles et apicoles du Réseau Biodiversité pour les Abeilles.
RĂ©alisĂ© par l’Esiea, Bee OH sera prĂ©sentĂ© Ă l’AssemblĂ©e et aux apiculteurs le 26 janvier.
http://www.jeux-serieux.fr/2010/01/23/lesiea-presente-le-1er-outil
Bioéthique : Le rapport Léonetti
L’AssemblĂ©e nationale publie le rapport LĂ©onetti sur la bioĂ©thique. Ce document annonce une nouvelle loi sur la bioĂ©thique qui sera proposĂ©e courant 2010.
http://www.assemblee-nationale.fr/13/rap-info/i2235-t1.asp
Les TICE en sciences
Les Tice et les sciences font-elles bon mĂ©nage ? Alors que le rapport Fourgous veut accĂ©lĂ©rer les choses, deux enseignants se confient sur leurs pratiques et leurs attentes. »Les relations entre un Ă©lève motivĂ© et son enseignant sont en règle gĂ©nĂ©rale meilleures » nous confie JP Gallerand. « Ce qui « passe » mieux, ce sont, non point les raisonnements, mais les reprĂ©sentations », affirme D Missenard « La fluctuation d’Ă©chantillonnage, notion clĂ© de la statistique, devient facile Ă faire comprendre de par la multiplication des possibles qu’offre l’informatique. »
SVT
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/02/fourgous_svt
Math
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/02/Fourgous_maths
Rapport Fourgous
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/02/FlashFourgous.