Un dossier pour enseigner l’histoire des arts
Une sélection de ressources…
Le portail HDA d’Educnet
Educnet propose un site ational sur l’HDA. 2 entrées : enseigner ; se documenter ; s’informer.
http://www.educnet.education.fr/histoiredesarts/
Un blog pour l’histoire des arts
Jean-Christophe Diedrich, professeur à Rombas, montre très concrètement à la fois à quel point cet enseignement peut enrichir les cours et comment les TICE peuvent y aider. Ainsi, en seconde, son blog, écrit tantôt par lui, tantôt par des lycéens, retrace une année particulièrement intéressante. Cela débute, à propos du thème antique en histoire, par une analyse des représentation de la mort de César au cinéma et dans la peinture, pour arriver à une séance tout à fait originale animée par un musicien et un professeur de philosophie sur le baroque. Dans cette région sidérurgique, c’est une comparaison entre la ferronnerie d’art et la musique qui permet de comprendre ce qu’est le baroque : « l’ornement est constitutif de l’art baroque ». Ainsi, interventions artistiques, visites à Paris ou à l’opéra de Nancy ponctuent une année sans doute marquante pour ces jeunes lycéens. Le plaisir qu’ils y ont pris sourd de ces pages.
Le blog
http://histoiredesartsrombas.blogspot.com/
L’Histoire des arts avec Le Louvre et Hatier
Le Louvre et Hatier s’associent pour publier un ouvrage et une mallette pédagogique pour faciliter l’enseignement d’hsitoire des arts, rendu obligatoire de l’école au lycée. L’ouvrage, destiné au secondaire, présente 350 chefs d’œuvre du Louvre. Il est accompagné d’un cédérom permettant la projection des œuvres. La mallette pédagogique, pour le primaire, associe un guide pédagogique, un cédérom, 10 posters et des cartes. Le dossier montre comment aborder une œuvre, comment l’exploiter. Il propose des pistes d’activités pour les élèves.
L’ouvrage
La mallette
Propositions pour l’histoire des arts
Comment intégrer l’histoire des arts dans les cours du collège ? Des formateurs en histoire-géo proposent des séquences qui engagent d’autres disciplines ainsi que des livrets pour la mise en œuvre de cet enseignement et son évaluation. Les séquences concernent les thèmes suivants : L’Affiche rouge, un tableau de Valloton (Verdun), Le cuirassé Potemkine d’Eisenstein, Guernica, Le Chant des partisans, etc.
Sur le site académique de Dijon
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/spip.php?article397
Le portail Histoire des Arts du ministère de la Culture
Conçu pour accompagner le programme d’enseignement obligatoire d’histoire des arts en 2009, le portail du ministère de la Culture évolue. Sa nouvelle version, mise en ligne le 20 septembre, présente des améliorations notables d’ergonomie, de références et de maniabilité.
Lire sur le café
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/09/HistoireArtsPortail2.aspx
Le portail
http://www.histoiredesarts.culture.fr
Histoire des arts avec le Louvre
Pour cette rentrée 2010, le Louvre présente un outil pédagogique autant que d’excellente facture : Histoire des arts avec le Louvre.Une coédition qui contient également un CD pour en prendre plus dans les yeux encore. Avec ses 360 pages, alternant photos et explications très bien pensées, cet ouvrage propose dix chapitres thématiques, construits autour de 3.50 oeuvres choisies dans les fonds du Louvre, avec une fourchette s’étalant de -5000 à 1848. Avec 5000 exemplaires proposés au public, cet opus constitue la première partie d’une trilogie de trois mallettes pédagogiques, qui comporte un guide pour l’enseignant, des posters, des cartes… toutes sur le CD-Rom.
A signaler que ce guide est vendu 49 € ou 99 € sous la forme de la mallette avec tous les éléments supplémentaires. Cher ? Trop cher ?
Créteil ouvre un mini-site
Un mini-site consacré à l’histoire des arts a ouvert début septembre. Il s’enrichit peu à peu.
http://hgc.ac-creteil.fr/spip/-histoire-des-arts-
