Guide 2012 du web du Café Pédagogique : Philosophie

Par Jeanne-Claire Fumet et François Jarraud

Des portails

Le site académique d’Amiens

Par son ouverture d’esprit, son inventivité, son souci constant de l’actualité, le site académique d’Amiens, mené par Carole Prompsy est une adresse indispensable. On s’y intéresse à la classe et à ce qui s’y passe.

http://philosophie.ac-amiens.fr/spip.php

Le multimédia sur le site de Nantes

Célèbre pour ses créations multimédia en philosophie, le site académique de Nantes innove avec une collection de vidéos philosophiques. Vous pouvez accéder à un ensemble de documents relatif au programme de philosophie. Il est autant destiné aux professeurs souhaitant trouver de nouvelles ressources, qu’aux élèves pour illustrer, prolonger ou approfondir leur cours mais aussi aux parents pour prendre connaissance des réflexions menées par leurs enfants durant cette année de terminale.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/57995593/0/fiche___[…]

Les ouvrages du site de Grenoble

Toute une collection d’ouvrages de philosophie, œuvres complètes commentées ou notions, vous est offerte par le site académique de Grenoble. Pierre Hidalgo diffuse sous forme de e-books au format pdf, d’anciens ouvrages de la collection « Profil d’une œuvre » chez Hatier. On peut ainsi retrouver Aristote présenté par Jean-Claude Fraisse, Kant par JM Muglioni, Rousseau par E. Zernik, Descartes par E. Brauns. Une collection de grande qualité pédagogique mise gratuitement à la disposition des lycéens. A voir également, les anciens ouvrages de la collection « Profil d’une notion » de Hatier : en téléchargement gratuit, La justice par Elisabeth Clément, La Liberté du même auteur, Le temps par Catherine Malabou, Les passions et La religion par Frédéric Rognon. Enfin P. Hidalgo met aussi en téléchargement l’Amérique de Tocqueville.

Le site de Grenoble :

http://www.ac-grenoble.fr/PhiloSophie/

Actualités philosophiques à Créteil

Le site de Créteil présente une offre d’information remarquable pour les enseignants : œuvres numérisées, liens vers des sites proposant gratuitement des œuvres complètes, des commentaires ou des études. Un recensement très précis de l’actualité philosophique (colloque, journées d’études, publications, etc.) y est disponible et régulièrement mis à jour.

Bibliothèque:

http://philosophie.ac-creteil.fr/spip.php?article32

Actualités :

http://philosophie.ac-creteil.fr/spip.php?article40

Réviser sa philo avec le Café

Alors que le bac approche, les révisions commencent. En philosophie il s’agit non seulement d’acquérir une culture philosophique (des notions, des auteurs etc.) mais aussi une démarche philosophique qui passe par des exercices précis (la dissertation par exemple). La rubrique philosophie du Guide du bac peut vous aider à trouver des ressources pour compléter les cours, des conseils méthodologiques et aussi des enseignants pour vous aider. Elle vous aide aussi à bien comprendre l’épreuve du bac général ou technologique.

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2011[…]

Le Mag Philo

Edité par le Cndp, le Mag Philo publie régulièrement des dossiers proposant des approches croisées sur un sujet. Le dernier numéro concerne le cinéma. » S’il semble qu’au final le genre philosophique à part entière – au même titre que le burlesque ou le film noir – reste encore à inventer au cinéma, nombre de problématiques et de thèses se trouvent parfois mieux servies par les réalisateurs et les metteurs en scène, en étant jouées par des acteurs, que par les philosophes eux-mêmes ».

http://www.cndp.fr/secondaire/philosophie/

En pratiques

Évolution des pratiques : Paul Mathias : « La dissertation n’est pas le problème »

Alors que les établissements préparent en hâte les enseignements de philosophie en classe de Seconde et de Première voulus par le Ministre, l’évolution de l’enseignement de la philosophie semble s’imposer dans les faits, tandis que l’approche d’une nouvelle session du baccalauréat laisse prévoir de nouveaux débats sur la nature des épreuves de philosophie et leur évaluation. Pour Paul Mathias, Inspecteur général de philosophie, les enseignants doivent s’adapter davantage.

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant[…]

La philosophie en seconde, une bonne idée ?

On peut s’interroger, après l’annonce surprise de Luc Châtel, à l’occasion de la Journée Mondiale de la philosophie à l’Unesco en novembre 2010, sur le véritable intérêt de la réforme de l’enseignement philosophique. Car en un sens, la décision n’ajoute rien à ce qui était jusque-là possible, au moins en principe : l’enseignement de l’ECJS n’était pas fermé aux professeurs de philosophie, la participation aux E.E. et aux A.P. de la classe de Seconde réformée pouvait se concevoir dans le cadre d’un projet concerté au sein des équipes pédagogiques. Les ateliers expérimentaux en Seconde et les cours préparatoires en Première, existaient déjà depuis plusieurs années. Alors, quel profit pour les élèves et pour l’enseignement ?

Le reportage du Café

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/le[…]

La philo en vidéo avec M-éditer

Les éditions M-Éditer mettent progressivement en ligne, gratuitement, leur catalogue de vidéos de sciences humaines en général et de philosophie en particulier sur Youtube. Les trente premières vidéos sont particulièrement adaptées au programme de terminale : la vérité, morale et politique, le mal totalitaire etc. Les prochaines vidéos : Que faisons-nous de notre finitude ? par Joël Gaubert; De l’authenticité ou comment devenir soi-même ?, Caroline Baudoin; Memento mori, philosophie du K.-O., Pascal Taranto; Le bonheur et la mort, Jean-Marie Frey; De quoi parlons-nous exactement lorsque nous parlons d’euthanasie ?, Jacques Ricot.

http://www.youtube.com/user/M1962Editer#g/u

La philosophie et le web 2

Infatigable et inventif pionnier des TICE, François Jourde répond à nos interrogations sur le web 2. « Je sens en tout cas le besoin d’introduire une certaine « verticalité » dans l’univers numérique de nos élèves. Pour reprendre les mots de Olivier Ertzscheid : » Y être [dans les réseaux sociaux et le web 2] pour y réinstaller un peu de verticalité, pour y garantir, aussi, la présence d’une parole, d’une autorité quoi qu’on en dise. Y être pour éviter que ces nouveaux lieux ne soient que vecteurs de pulsions et d’échos médiatiques et pour qu’ils permettent également l’établissement de nouvelles universités. Et de tous les savoirs. »

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/[…]

Apprendre la philosophie avec Netvibes

Didier Moulinier animait une série de blogs tournés vers les élèves et les enseignants. Il innove avec un univers Netvibes dédié à la philo.

http://www.netvibes.com/didier-moulinier#Accueil

Le blog Apprendre la philosophie

http://apprendre-la-philosophie.blogspot.com/

Voir dans le Café

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseigna[…]

Evaluer : quoi et comment ?

L’évaluation reste le principal point faible de la philosophie scolaire : objet de nombreuses critiques, suspecté d’arbitraire ou de sévérité excessive, c’est sans doute l’un des domaines où la réflexion pédagogique peut s’investir avec le plus de profit. Dans le N°14 de sa revue Côté Philo, l’Acireph fait le point sur les contributions aux Journées d’étude sur l’évaluation d’Octobre 2009 et propose quelques pistes de réflexion.