Selon une étude de l’université de l’Illinois (Nancy Mc Elwain), les enseignants ne savent pas aider les jeunes enfants à gérer leurs émotions. En étudiant els réactions de 24 étudiants en enseignement, N Mc Elwain a mis en évidence le fait que les futurs enseignants géraient différemment les réactions des enfants selon qu’ils avaient eux même acquis un savoir faire pour faire face à leurs propres émotions.
Ceux qui avaient développé des stratégies en ce sens réagissaient mieux aux émotions des enfants et les aidaient mieux à y faire face. Ils apparaissaient comme plus aidants.
La chercheuse préconise un enseignement d ela gestion des émotions pour les futurs enseignants.
F. Jarraud
