La quatrième session dédiée aux interactions entre recherches en éducation, politiques éducatives et pratiques aura lieu les 8 et 9 novembre. Au programme, une conférence de Pierre Dillenbourg sur l’orchestration des situations d’apprentissage et une réflexion sur la mise en oeuvre, au niveau international, de démarches d’investigation pour l’enseignement des sciences. Enfin, un questionnement, par Mathieu Potte-Bonneville, des notions d’usages et d’usagers de l’école.
