» J’en évoquerai ici quelques-‐uns, parmi les plus fréquents, en montrant, chaque fois, tout l’intérêt qu’il y a à ne pas s’en tenir aux slogans habituels et à prendre ses distances avec la vulgate de l’Education Nouvelle… mais pour rester fidèle, justement, à la démarche de l’Education Nouvelle, en ce qu’elle a de plus radicalement fondateur ! Ce qui m’amènera à formuler quelques « principes » qui ne se veulent que des «outils-‐silex », comme disait Fernand Oury, pour distinguer, au coeur des discours éducatifs, quelques-‐uns des enjeux essentiels. Avant de montrer en quoi ces principes nous permettent de comprendre l’entreprise éducative dans sa tension fondatrice » Dans une beau texte, Philippe Meirieu explicite quelques bases idéologiques de l’Education nouvelle en passe d’entrer dans le conformisme pédagogique.
