Par Norbert Troufflard
Les indispensables
Les programmes officiels
http://www.education.gouv.fr/cid55415/mene1104262a.htmlDocument d’accompagnement
Eduscol a mis en ligne un document d’accompagnement pour les disciplines technologiques transversales. « Ce document d’accompagnement a pour objectif d’aider les équipes enseignantes intervenant dans le cycle terminal du baccalauréat STI2D à organiser concrètement la formation. Il ne reprend donc pas dans le détail ce qui a été écrit et défini dans le texte du programme, qu’il conviendra donc de connaître et d’analyser pour profiter pleinement des conseils et recommandations proposées ».
Des sujets pour le bac STI2D
Eduscol publie des exemples de sujets pour la préparation des épreuves écrites du nouveau bac STI2D dont la première session aura lieu en 2013. La réforme de la filière STI s’est faite en rupture brutale avec l’existant et ces sujets zéros sont attendus.
Le mensuel du Café pédagogique
Chaque mois le mensuel STI du Café tente de faire un tour d’horizon des nouveautés du web. « Ressources pédagogiques », « Vie de la discipline », « Pour le prof », « Sortir », … : à travers ces différentes rubriques, le Cafepedagogique essaie de vous apporter, au mieux, les informations en rapport avec l’enseignement STI2D. Le dernier numéro
Les archives
Portail des RNR STI
Le portail RNR STI a vocation à rassembler l’ensemble des ressources nationales du groupe STI
Ce portail propose régulièrement de nouvelles ressources ainsi qu’une veille sur l’actualité de la discipline.
Le site
Académie d’Orléans
Le nouveau site STI de l’académie d’Orléans-Tour propose de très nombreuses ressources pédagogiques. Très souvent de nouvelles ressources viennent enrichir le site.
Un site à consulter régulièrement.
Le site
Académie d’Aix Marseille
Le site STI2D de l’académie de Marseille propose lui aussi de nombreuses et régulières ressources pour l’enseignement transversal. Un espace est réservé aux enseignants.
Le site
L’espace Enseignant
Résélec
Le ministère de l’Éducation nationale a créé en 1991 le Réseau National de Ressources en Électrotechnique à l’initiative de l’Inspection Générale. Il s’intègre dans le dispositif de formation continue géré par la Direction générale de l’enseignement scolaire.
Le Réseau National de Ressources en Électrotechnique constitue une base de données pédagogiques construite à partir de l’expérience acquise par les enseignants dans leurs pratiques. Elle utilise des systèmes didactisés homothétiques à des équipements modernes de l’électrotechnique, qui recouvrent :
Quelques ressources y sont proposées pour la filière STI2D
Le site
Technologie
Technologie est un vecteur d’échanges et de communication entre tous les acteurs de la formation technologique et professionnelle. Véritable outil d’autoformation pour tous les enseignants de sciences et techniques industrielles (STI) et de technologie, la revue Technologie, qui paraît 6 fois par an, est aussi une tribune ouverte à laquelle chacun peut apporter sa contribution ou exprimer un point de vue. Chaque opus de soixante-douze pages de textes richement illustrés, est organisé en trois grandes rubriques.
Techno sans frontière : des informations utiles à tous les enseignants du domaine technologique, quelle que soit leur spécialité. On y explore tout particulièrement l’actualité de l’industrie, la culture du métier d’enseignant, les TICE, l’actualité du monde éducatif et l’innovation sous toutes ses formes.
Forum des technologies : rubrique consacrée aux contenus de nos enseignements avec une approche scientifique, technicienne et prospective de tous les champs technologiques de l’industrie et du développement durable. Elle participe de la veille technologique que tout enseignant de STI et de technologie doit faire, compte tenu de l’évolution permanente de la discipline.
Forum des pédagogies : lieu d’échange de toutes les pratiques pédagogiques, des outils et des méthodes de leur mise en œuvre. Cette mutualisation des bonnes pratiques permet de gagner en efficacité et surtout de faire évoluer les compétences professionnelles de chaque enseignant.
Sceren
Mysti2D
Le projet “my sti2d” est le fruit de la collaboration d’enseignants en STI2D. Sa structure collaborative est basée sur l’utilisation d’une activité type modifiable à l’aide du logiciel helpndoc version 2.
Quarante cinq auteurs, plus de 130 Activités, plus de 1640 inscrits sur le site et la newsletter, 340 lycées épinglés sur la carte, 280 professeurs inscrits sur la liste de diffusion.
Le site
Connaissez-vous bien la série STI « développement durable » ?
Qu’apprend-on dans la série STI2D ? Eduscol a mis en ligne de nombreuses vidéos dans lesquelles des élèves et des enseignants vous l’expliquent.
Des entrepreneurs dans le secteur de l’industrie expliquent en quoi la série STI2D propose une formation qui répond à leurs besoins.
Eduscol
Enseignements technologiques transversaux – 1re et Tle STI2D
Ce manuel traite le programme de tronc commun pour les deux années de Première et TerminaleSTI2D.
Il facilite la compréhension des notions de Technologie et permet un travail en autonomie de l’élève.
Il aborde tous les enseignements technologiques transversaux des spécialités : architecture et construction, énergie et environnement, innovation technologique et écoconception, système d’information et numérique.
Le manuel est organisé en trois parties : Concilier développement durable et compétitivité des produits, décrire les systèmes, analyser et comprendre le comportement des systèmes
Auteurs : J. Perrin, B. Dony, P.-L. Corrieu, T. Delplace, J.-M. Desprez, O. Fort, F. Hennequez, V. Marris, F. Taraud
Editeur : Nathan
Les coups de coeur
Clim@ction
Clim@ction est un jeu de rôle hybride et multijoueur sur les énergies et le développement durable présenté au forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative par le lycée Germaine Tillion et le lycée Paul Valéry. Les élèves sont amenés à construire ensemble et en partie à distance un Plan Climat Énergie territorial, depuis le diagnostic énergétique jusqu’au projet d’aménagement. Sur le site Eductice de Lyon
Sur le site du forum
« Ma voie scientifique », un site pour renouer avec le goût des sciences
Pourquoi ouvrir un site pour l’orientation dans la voie scientifique ? Il semble qu’elle se porte bien si on regarde la simple évolution de la filière S. En dix ans elle est passée de 31 à 34% des bacheliers généraux et technologiques. Pourtant l’Onisep, la Fédération des industries mécaniques, la Conférence des directeurs d’écoles d’ingénieurs ouvrent « Ma voie scientifique » en partenariat avec le Café pédagogique. Destiné aux collégiens et lycéens, Ma voie scientifique offre les instruments habituels des sites d’orientation : des vidéos et des fiches métiers (200 en l’occurrence). Il donne toutes les informations sur les universités, les CPGE, les écoles d’ingénieurs et grandes écoles et leurs concours. Mais il a aussi ses particularités. La géolocalisation qui permet de voir les ressources de formation au plus près de chez soi. Surtout la plus grande partie de l’écran est prise par un magnifique blog des sciences. Il est tenu par un scientifique qui partage l’actualité des sciences.
L’article de François Jarraud
Le site
La maison Saint-Gobain de Beaucouze
La société Saint-Gobain présente à l’aide de 17 vidéos toutes les phases de réalisation d’une maison à énergie positive. Cette construction s’inscrit dans le cadre de la nouvelle réglementation thermique RT2012, elle permet également de répondre aux exigences du grenelle de l’environnement sur les constructions telle qu’elles devront s’appliquer en 2020.
Les 17 vidéos permettent de suivre le chantier de construction durant 6 mois, de la définition du projet jusqu’à l’inauguration de la maison.
Ces vidéos peuvent permettent à des élèves de STI2D de mieux comprendre les enjeux et les technologies à mettre en œuvre dans les cadre des futures réglementations thermiques. Elles s’intègrent parfaitement au nouveau programme en particulier pour la spécialité Architecture & Construction.
L’ensemble des vidéos
