» La nouvelle loi d’orientation et de programmation pour l’école adopte pour la première fois le principe d’une école inclusive. Si elle se met ainsi en conformité avec le droit européen, la mise en œuvre sur le terrain est beaucoup plus délicate : formation des enseignants insuffisante, effectifs, place du médico-social et plus généralement du soin à redéfinir, professionnalisation du dispositif d’accompagnement… » Pour aborder cette question, le Snuipp organise le 27 mai à Paris un colloque sur l’école inclusive. Des communications de chercheurs alterneront avec des interventions d’acteurs enseignants ou du monde associatif.
