Sur leur blog commun, Madame V, Monsieur S et Madame C, conseillers pédagogiques à la Commission scolaire de Rouyn-Noranda et leur « bibliothécaire » reviennent sur les usages pédagogiques du traitement de textes. Ils réfléchissent à sa place dans ‘le processus d’écriture », notamment la possibilité de revenir sur le texte, de l’orner de commentaires. C’est l’occasion de revenir sur les apports du traitement d etextes à l’enseignement. Eduscol consacre une page de son site Lettres « aux fonctions du traitement de textes » par niveau. Jacques Anis, dans article ancien d’une revue du CNDP, avait théorisé ces apports. C’est aussi l’occasion de rappeler que les apports du traitement de textes ne concernent pas que les lettres. Des articles du Café pédagogique évoquent les apports pour l’enseignement des langues vivantes ou de l’histoire géo.
