Dans le cadre de la préparation d’un projet d’avis du CESE sur la réussite des plus démunis, la section éducation, culture et communication du CESE lance une plateforme pour recueillir des témoignages d’actions pédagogiques permettant de prendre en compte les élèves venus de la grande pauvreté. L’objectif ? Mettre en lumière les initiatives et les bonnes pratiques encore dispersées, mal connues, pas assez encouragées ou peu exploitées, qui font fonctionner une école de la République qui libère les potentiels de tous les enfants, quel que soit leur milieu d’origine.
