Par Julien Cabioch et Arnaud Brévier
Des ressources pour enseigner le climat
La prochaine conférence sur le climat aura lieu à Paris en décembre 2015. Un investissement important des établissements est préconisé par le gouvernement. L’enseignement de la climatologie reste pourtant souvent éparpillé dans les programmes. Conséquence : une difficulté de compréhension de ces phénomènes globaux et complexes par les élèves. Le Café référence pour vous plusieurs sites pour enseigner le climat.
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La circulaire de rentrĂ©e ne laisse pas de place aux doutes « L’École sera particulièrement mobilisĂ©e pour prĂ©parer la communautĂ© Ă©ducative Ă l’accueil par la France de la confĂ©rence (…) Le ministère de l’Ă©ducation nationale sera très engagĂ©. Les Ă©coles et les Ă©tablissements scolaires pourront pleinement s’impliquer. » Plusieurs sites officiels ont d’ailleurs dĂ©jĂ revĂŞtu les couleurs de la confĂ©rence. Sur Eduscol, les informations sur le climat sont accessibles par une recherche thĂ©matique.
Nombreuses animations sur Phet et Educapoles
Comment les gaz Ă effet de serre affectent le climat ? Qu’advient-il lorsque vous ajoutez des nuages? Sur l’animation proposĂ©e par l’universitĂ© du Colorado, on peut modifier la concentration de gaz Ă effet de serre et voir comment la tempĂ©rature change. Mais aussi zoomer et voir comment la lumière interagit avec les molĂ©cules. Enfin, on peut dĂ©couvrir l’atmosphère pendant l’ère glaciaire et aujourd’hui.
Educapoles est un site de l’International Polar Foundation. Le site met a disposition de nombreuses animations dont 26 concernent le changement climatique. Au programme : les calottes de glace, la composition de l’atmosphère ou encore le climat Ă travers l’histoire.
Météo et climat, quelles différences ?
Le site de MĂ©tĂ©o-France regorge de ressources pour prĂ©senter des phĂ©nomènes tels les cyclones, les vents, le cycle de l’eau ou encore la formation des nuages. A noter que MĂ©tĂ©o-France et l’École normale supĂ©rieure de Lyon ont conçu un projet visant « Ă s’appuyer sur la mĂ©tĂ©orologie pour stimuler auprès des jeunes le goĂ»t pour les sciences et favoriser leur orientation vers les carrières scientifiques. » Objectif annoncĂ© : former 150 enseignants en 3ans, prochaines sessions en avril 2015.
Favoriser des rencontres élèves / chercheurs
Rien ne vaut la rencontre ? Comme le souligne la paléo-climatologique, Valérie Masson-Delmotte, l’année 2015 est aussi « l’occasion de susciter des rencontres avec des intervenants d’horizons différents et qui apportent chacun un éclairage à la fois sur cette conférence climat, et sur différents métiers liés à ces enjeux. A l’initiative de collègues de Toulouse, nous envisageons d’organiser un « CLIMATOUR » en train, dans différentes régions de France, en octobre 2015. Cela permettrait d’organiser des rencontres avec les enseignants, les élèves, le grand public. » Les initiatives des enseignants seront à suivre prochainement dans l’Hebdo-Sciences du Café Pédagogique.
Julien Cabioch
Lire l’interview avec Valérie Masson-Delmotte
Des ressources pour enseigner le climat
La prochaine conférence sur le climat aura lieu à Paris en décembre 2015. Un investissement important des établissements est préconisé par le gouvernement. L’enseignement de la climatologie reste pourtant souvent éparpillé dans les programmes. Conséquence : une difficulté de compréhension de ces phénomènes globaux et complexes par les élèves. Le Café référence pour vous plusieurs sites pour enseigner le climat.
La circulaire de rentrĂ©e ne laisse pas de place aux doutes « L’École sera particulièrement mobilisĂ©e pour prĂ©parer la communautĂ© Ă©ducative Ă l’accueil par la France de la confĂ©rence (…) Le ministère de l’Ă©ducation nationale sera très engagĂ©. Les Ă©coles et les Ă©tablissements scolaires pourront pleinement s’impliquer. » Plusieurs sites officiels ont d’ailleurs dĂ©jĂ revĂŞtu les couleurs de la confĂ©rence. Sur Eduscol, les informations sur le climat sont accessibles par une recherche thĂ©matique.
Nombreuses animations sur Phet et Educapoles
Comment les gaz Ă effet de serre affectent le climat ? Qu’advient-il lorsque vous ajoutez des nuages? Sur l’animation proposĂ©e par l’universitĂ© du Colorado, on peut modifier la concentration de gaz Ă effet de serre et voir comment la tempĂ©rature change. Mais aussi zoomer et voir comment la lumière interagit avec les molĂ©cules. Enfin, on peut dĂ©couvrir l’atmosphère pendant l’ère glaciaire et aujourd’hui.
Educapoles est un site de l’International Polar Foundation. Le site met a disposition de nombreuses animations dont 26 concernent le changement climatique. Au programme : les calottes de glace, la composition de l’atmosphère ou encore le climat Ă travers l’histoire.
Météo et climat, quelles différences ?
Le site de MĂ©tĂ©o-France regorge de ressources pour prĂ©senter des phĂ©nomènes tels les cyclones, les vents, le cycle de l’eau ou encore la formation des nuages. A noter que MĂ©tĂ©o-France et l’École normale supĂ©rieure de Lyon ont conçu un projet visant « Ă s’appuyer sur la mĂ©tĂ©orologie pour stimuler auprès des jeunes le goĂ»t pour les sciences et favoriser leur orientation vers les carrières scientifiques. » Objectif annoncĂ© : former 150 enseignants en 3ans, prochaines sessions en avril 2015.
Favoriser des rencontres élèves / chercheurs
Rien ne vaut la rencontre ? Comme le souligne la paléo-climatologique, Valérie Masson-Delmotte, l’année 2015 est aussi « l’occasion de susciter des rencontres avec des intervenants d’horizons différents et qui apportent chacun un éclairage à la fois sur cette conférence climat, et sur différents métiers liés à ces enjeux. A l’initiative de collègues de Toulouse, nous envisageons d’organiser un « CLIMATOUR » en train, dans différentes régions de France, en octobre 2015. Cela permettrait d’organiser des rencontres avec les enseignants, les élèves, le grand public. » Les initiatives des enseignants seront à suivre prochainement dans l’Hebdo-Sciences du Café Pédagogique.
Julien Cabioch
Lire l’interview avec Valérie Masson-Delmotte
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