Par Christine Reymond
A la Une : pour préparer la rentrée
Guide de la rentrée 2014
Le guide de la rentrée vous propose tous les liens utiles pour préparer la rentrée : les portails langues du CNDP et d’Eduscol, des modes d’emploi pour trouver et préparer vos supports, des aides pour mettre en placer la balladodiffusion, des ressources pour le lycée, le primaire, les sections STI ou LELE, et des conseils pour les tuteurs, les nouveaux enseignants et pour travailler avec des natifs.
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/rentree2014_langues_vivantes.aspx
Nouveauté 2016
La réforme du collège
Le site du ministère vous propose des liens pour découvrir toutes les nouveautés du collège pour 2016 : les textes officiels au B.O., les nouveaux programmes, des questions réponses. Voyez tout ce qui va se mettre en place.
http://www.education.gouv.fr/pid32484/college-2016.html
Colloques
Langues vivantes : Cyber-Langues 2015
Vous voulez rencontrer des collègues, échanger, vous tenir au courant des dernières nouveautés dans un cadre sympa et relax? Inscrivez-vous au colloque Cyber-Langues 2015 qui se déroulera du lundi 24 au mercredi 26 août 2015 au Lycée Clément Ader à Tournan-en-Brie (académie de Créteil), sur le thème : « Créativité et interactivité grâce au numérique ». Les inscriptions au colloque 2015 sont ouvertes à tous du 7 au 28 juin sur le site de l’asso, où vous trouverez aussi le programme et toutes les infos nécessaires pour vous y rendre. Une super rencontre à ne pas manquer!
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/18062015Article635702088402241143.aspx
Le GFEN organise son université d’été des langues
Intitulée « Débuter : premiers pas, premiers actes, premiers essai pour l’’apprenant, pour l’’enseignant » La 7ème Université d’’été du Secteur Langues du GFEN se tiendra au 24-26 août 2015 à Vénissieux propose de travailler ce que débuter veut dire aussi bien pour l’’élève, l’’étudiant ou pour l’’adulte en formation, puis comment entretenir l’enthousiasme d’apprendre— et accompagner la prise de risque et l’’engagement nécessaire, les premiers pas, les essais et les erreurs, comment aider à accepter l’’incertitude, à construire un regard neuf et des réponses plus pertinentes face aux nouveaux problèmes rencontrés, et enfin comment débuter chaque fois qu’’une situation nouvelle se présente — ou un nouveau défi à relever, comment sortir de l’’isolement, apprendre à coopérer, trouver des ressources, éviter l’’épuisement précoce face à des situations difficiles.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/04062015Article635689994937113082.aspx
PROJETS
Erasmus +
Les projets européens sont tous regroupés sous le nom d’Erasmus Plus. Comme toujours, les procédures sont lourdes et complexes, et nécessitent que l’on s’y penche sérieusement pendant les vacances. Voyez les sites Erasmus plus de l’agence 2E2F et de la plateforme Pénélope Plus qui vous expliquent les démarches et les formulaires et vous proposent des exemples de projets dont vous pourrez vous inspirer. C’est un peu long, mais les subventions en valent la peine, et les rencontres européennes ainsi que le rapprochement des élèves sont des moments inoubliables.
Etwinning
Les vacances sont aussi l’occasion d’explorer les ressources du site etwinning. Il vous permet non seulement de trouver des partenaires et des projets, mais vous offre aussi des aides, des guides et même des formations en ligne qui vous permettront d’aborder de nouveaux projets en toute sérénité.
http://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm
Appel à contribution
Pour Les langues Modernes
Où en est-on dans la mise en œuvre de la pédagogie de projet dans les programmes officiels et dans les classes, qu’il s’agisse de l’enseignement secondaire ou du supérieur, en France ou à l’étranger ? Comment (re)penser ou comment a-t-on (re)pensé la formation initiale et continue des enseignants de langues à la pédagogie de projet ? Comment mettre en cohérence les objectifs et les méthodes de cette formation en y introduisant la démarche de projet ? Vous avez mis en place ou testé dans vos cours de nouvelles façons d’appliquer la perspective actionnelle? Les vacances vont vous permettre de mettre vos expériences sur el papier pour les partager avec les collègues. Répondez l’appel à contributions pour le n° 3/2016 des Langues Modernes : «La perspective actionnelle : état des lieux». La date limite d’envoi des propositions est le 15 novembre 2015. L’appel complet est en ligne sur le site de l’APLV :
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5907
