« Le pourcentage des horaires dévolus aux »fondamentaux » (français et »calcul » ou »mathématiques ») par rapport au total hebdomadaire des horaires d’enseignement n’a guère varié : 57% en 1945, 55% en 1969 et à la fin des années 1970, 54% sous le ministère Chevènement, 57% en 2008″, explique Claude Lelièvre sur son blog. Chevènement demande dans un discours du 29 août le retour aux fondamentaux… Les statistiques européennes montrent que c’est en France que l’on consacre le plus de temps à l’enseignement des disciplines fondamentales comme le français ou les maths.
