Nathalie Mons : Le bac un diplôme utile, mais…
Alors que s’ouvre le 15 juin la nouvelle session du baccalauréat, le Cnesco (Conseil national d’évaluation du système scolaire) publie un important dossier sur cet examen. En échec le bac à la française ? Nathalie Mons, présidente du Cnesco juge au contraire que cet examen final a un impact positif sur les élèves parce qu’il est élargi à de nombreuses matières et qu’il s’agit bien d’un examen de qualité. Pour autant le système français est marqué par de fortes inégalités sociales.

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/06/15062016Article636015712823624117.aspx

N Vallaud-Belkacem : Le bac sur la défensive
« N’écoutez pas ceux qui vous disent que le bac ce n’est pas important ». A l’avant veille du plus important examen du système scolaire, le 13 juin, la ministre de l’éducation nationale a vivement défendu le baccalauréat. Elle a voulu aussi rassurer les familles et les candidats qui devront peut-être faire face à des grèves dans les transports. Mais l’opposition, par la voix d’Annie Genevard, a annoncé une réforme du bac le réduisant à quelques épreuves s’ils arrivent au pouvoir.

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/06/14062016Article636014830108298914.aspx

Bac : Faut-il fêter le record ?
Le Café pédagogique l’avait annoncé. C’est maintenant officiel. 2016 est l’année record pour le bac avec 78,6% d’une génération détenant ce diplôme. Curieusement, le communiqué ministériel ne souligne pas ce chiffre record. Alors comment expliquer ce record ? Et surtout faut-il , ou non, le fêter ?

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/07/11072016Article636038180714124936.aspx

Simplifier le bac : Une bonne idée ?
Est-ce vraiment une bonne idée ? Dans un entretien accordé aux Echos, puis sur RTL, N. Vallaud-Belkacem a annoncé le 12 juillet son intention de « simplifier le bac » en réduisant le nombre des épreuves. La mesure semble rencontrer un large assentiment. Pourtant est-elle réellement une bonne chose pour les candidats et l’Education nationale ? Ce n’est pas sûr…

http://cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2016/07/13072016Article636039928402145143.aspx

Bac : Impossible démocratisation…
L’extraordinaire hausse du nombre de candidats et du taux de réussite permettent-ils une véritable démocratisation du bac ? Alors que vont commencer les épreuves du bac, regardons les chiffres. Avec 78% d’une génération reçue au bac en 2014, l’objectif des 80% semble presque atteint. Mais plus le bac se banalise , plus les différences se creusent entre ses séries. Si presque tout le monde obtient le bac, alors le bac des uns n’a plus rien à voir avec celui des autres. La massification du bac se fait au détriment de sa démocratisation. Un sacré problème pour un système éducatif qui fait de ce diplôme à la fois la validation d’une formation secondaire et un passeport pour l’enseignement supérieur.

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/06/15062016Article636015712817383957.aspx

Terra Nova : Comment réformer le bac pour une meilleure orientation ?
« Comment sauver le bac ? ». Pour Terra Nova, un think tank proche du PS, le bac actuel est « une machine qui tourne à plein régime mais que personne ne contrôle et dont l’utilité réelle devient chaque année plus floue ». Un rapport présenté le 15 juin, propose de réformer le lycée et pas seulement le bac pour accompagner les lycéens vers leur orientation post bac. Une bonne idée qui soulève des questions : celle des inégalités entre les lycées et de la sélection à l’entrée du supérieur par exemple.

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/06/16062016Article636016577309652785.aspx

Les sujets du baccalauréat et du brevet 2016

Série générale : Français
Dictée
Questions réécriture
Rédaction

Série générale : Mathématiques
Sujet

Série générale : Histoire-Géographie E.M.C.
Sujet

Série professionnelle : Français
Dictée
Questions réécriture
Rédaction

Série professionnelle : Mathématiques
Sujet

Série professionnelle : Histoire-Géographie E.M.C.
Sujet

Histoire des Arts
Sujet

Philosophie, journée du mercredi 15 juin
Série L
Série ES
Série S

Histoire-Géographie, journée du 16 juin
Séries L et ES
Série S

Français, journée du 17 juin
Série L
Séries ES et S

Langues vivantes 1, journée du 17 juin
Allemand
Anglais
Espagnol
Italien
Arabe
Chinois
Grec moderne
Hébreu
Turc
Danois
Norvégien
Russe
Suédois
Catalan
Arménien
Cambodgien
Finnois
Persan
Vietnamien
Japonais
Polonais
Portugais

Journée du 20 juin
Littérature en L
SES en ES
SES spécialité en ES
Maths en S
Maths spécialité en S

Journée du 21 juin
Épreuves anticipées de Sciences en ES et L
Physique-chimie en S (obligatoire)
Physique-chimie en S (spécialité)

Langues vivantes 2, journée du 21 juin
Allemand
Anglais
Espagnol
Italien
Arabe
Arménien
Basque
Breton
Catalan
Chinois
Corse
Créole (Guadeloupe/Guyane/Martinique)
Créole (La Réunion)
Danois
Finnois
Grec moderne
Hébreu
Japonais
Néerlandais
Norvégien
Occitan ciçois
Occitan Provençal
Persan
Polonais
Portugais
Russe
Suédois
Turc
Vietnamien

Journée du 22 juin: sciences en S, spécialités en L
Mathématiques, enseignement obligatoire en ES / spécialité en L
Mathématiques, enseignement de spécialité en ES

Série S : SVT, enseignement obligatoire
Série S : SVT, enseignement de spécialité
Série S : Sciences de l’ingénieur
Série S : Ecologie-Agronomie et Territoires

Série L : Latin
Série L : Grec ancien
Série L : Culture musicale et artistique
Série L : Culture musicale et artistique (annexes)
Culture plastique et artistique
Cinéma audiovisuel
Danse
Histoire des Arts
Théâtre
Théâtre-Expression dramatique, option Arts du Cirque

Brevet des métiers d’art, journée du mercredi 15 juin
Français
Histoire-Géographie et E.M.C.

Toutes spécialités, journée du 16 juin
Arts appliqués et cultures artistique

Toutes spécialités, journée du 17 juin
Prévention – Santé – Environnement

Spécialités « Accueil, relation clients-usagers » / « Commerce » / « Gestion – administration » / « Logistique » / « Transport » / « Vente », journée du 17 juin
Économie et droit

Spécialité Production, journée du 17 juin
Économie-gestion

Toutes séries sauf Techniques de la Musique et de la Danse, journée du mercredi 15 juin
Philosophie

Techniques de la Musique et de la Danse, journée du mercredi 15 juin
Philosophie
Mathématiques
Sciences physiques

Histoire-Géographie, journée du 16 juin
Série STMG
Série ST2S

Mathématiques, journée du 16 juin
Série STMG
Série STD2A
Série STD2S
Séries STI2D, et STL spécialité SPCL
Série STL, spécialité Biotechnologies

Environnement du Tourisme, journée du 16 juin
Série Hôtellerie

Français, journée du 17 juin
Toutes séries

Langues vivantes 1, journée du 17 juin
Allemand
Anglais
Espagnol
Italien
Arabe
Chinois
Grec moderne
Hébreu
Turc
Danois
Russe
Suédois
Catalan
Arménien
Cambodgien
Persan
Vietnamien
Polonais
Portugais

ST2S, journée du 20 juin
Physique chimie
Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales

STMG, journée du 20 juin
Gestion et Finance
Sciences et Technologies du Management et de la Gestion Mercatique
Ressources Humaines et Communication
Spécialité systèmes d’information de gestion

STI2D, journée du 20 juin
Enseignements Technologiques Transversaux

STI2A, journée du 20 juin
Analyse Méthodique en Design et Arts Appliqués

STL, journée du 20 juin
Chimie – biochimie – sciences du vivant / Sciences physiques et chimiques en laboratoire
Chimie – biochimie – sciences du vivant / Biotechnologies

Série Hôtellerie, journée du 20 juin
Gestion hôtelière et mathématiques

STMG, journée du 21 juin
Management des organisations

Langues vivantes 2, journée du 21 juin
Allemand
Anglais
Espagnol
Italien
Arabe
Arménien
Basque
Breton
Catalan
Chinois
Corse
Créole (Guadeloupe/Guyane/Martinique)
Créole (La Réunion)
Danois
Finnois
Grec moderne
Hébreu
Japonais
Néerlandais
Norvégien
Occitan ciçois
Occitan Provençal
Persan
Polonais
Portugais
Russe
Suédois
Turc
Vietnamien

Série Hôtellerie, journée du 21 juin
Sciences appliquées et Technologie

Journée du 22 juin
ST2S : Biologie et Physiopathologie humaines
ST2A : Physique-Chimie
STI2D et STL spécialité Sciences Physiques et Chimiques en Laboratoire : Physique-Chimie
STL spécialité Biotechnologies : Physique-Chimie
STMG : Droit et Economie

	Bac de français 2016 : Au feu, les pompiers ? L’écrit des épreuves anticipées de français a eu lieu vendredi 17 juin 2016. En L, les réécritures étaient à explorer par un corpus de textes de Hérédia, Voltaire, Salmain, Cocteau autour du mythe du sphinx. En ES-L, l’argumentation était à aborder à travers des oraisons funèbres écrites par Hugo, Zola, Anatole France, Paul Eluard. En séries technologiques, le rapport entre littérature et inventions techniques était à interroger à travers des extraits de D’Alembert, Jules Verne, Albert Rodida, Michel Serres. Bilan : globalement désolant ?
	Bac d’histoire-géo :  » Il est temps de revoir les épreuves » « Il est temps de revoir les épreuves d’histoire-géographie. Pourquoi ne pas proposer des sujets de bac faisant des ponts entre des questions moins nombreuses, qui permettraient aux élèves de bâtir une véritable réflexion, et de montrer leur maîtrise des compétences et des connaissances requises ? », interroge le collectif Aggiornamento sur Mediapart. « Il est temps enfin de redonner du sens à l’enseignement de l’histoire-géographie au lycée. S’agit-il de former des citoyens qui récitent, et sont assurés d’une moyenne de 12 à l’épreuve… Ou ne vaut-il mieux pas, et c’est l’ambition que nous portons, former des citoyens qui réfléchissent ? »
	Bac d’anglais : Une pétition pour épreuve trop difficile Ils sont près de 13 000 candidats à avoir signé la pétition pour refaire l’épreuve d’anglais LV1 su bac général.  » Les questions du texte A nous demandaient des connaissances géographiques et historiques que nous ne possédons pas tous.. Il dispose aussi d’un vocabulaire pointu et complexe qui n’est pas usuel d’élèves de terminales », explique un jeune. Le texte en question, et les autres documents, décrivent New York…
	Littérature, maths et SES : les sujets du 20 juin Le bac 2016 n’échappe pas à la règle. Il connaît ses premières fautes d’orthographe et ses erreurs. Le tout va se loger dans l’épreuve la plus prestigieuse : celle de maths de la série S.
	Les sujets surprises du 21 juin Des Papous, de l’agroforesterie et une pile à combustible. Le sujet de l’épreuve anticipée de sciences des séries Es et L du 21 juin n’est pas vu du même oeil par les enseignants et les candidats. La journée du 21 juin a été aussi marquée par une erreur dans un sujet d’anglais.

Préparer le bac : le dossier 2016

Éditorial : Peut-on avoir le bac avec Internet ?

Ce dossier apporte des pistes pour réviser, s’évaluer, s’entraîner aux épreuves du bac. Il conduit vers des ressources soigneusement évaluées et sélectionnées par l’équipe de professeurs du Café pédagogique…
Nous espérons également que ce dossier rassure les candidats : le bac est un examen et non un concours. Huit candidats sur dix sont reçus : ce sont ceux qui ont fait honnêtement leur « métier » de lycéen.

– La Check List du bac d’André Giordan

– Patrice Huerre : « La peur de l’échec n’est pas le motif principal du stress »

– Jacques Nimier : « Profs : Ne pas trop « mettre la pression » »

Le bac est-il donné à tout le monde ?

Bac Pro : Impossible démocratisation…

Le bac pro, caillou dans la chaussure de l’Education nationale

« Quel avenir pour le bac pro ? », demande la revue Formation Emploi

2018 : Un nouveau livret scolaire numérique du bac

Le baccalauréat, le numérique et Internet

Comment passe-t-on le bac ailleurs ?

Et si ça marche pas…. Un décret institue le droit au redoublement après un échec au bac ou au BTS