Le site académique de Créteil publie deux articles sur la réalité virtuelle en SVT. Damien Bourbon, Justin Zallio et Jean PRévost montrent comment organiser une séquence avec réalité virtuelle. » on observe une mise au travail rapide avec la curiosité pour le nouveau matériel utilisé. Il se met en place un esprit d’émulation et non de compétition puisque chacun va à son rythme et a du temps pour évoluer dans cet univers virtuel. Au cours des séances, aucun élève n’est resté en marge et chacun est reparti avec une trace écrite », notent-ils. Jean Prévost revient sur la réalité virtuelle à propos du volcanisme. » Le professeur peut leur montrer une caldeira, leur expliquer son origine, les faire approcher d’un lac de lave et de sources chaudes, leur désigner le cratère et les vapeurs qui s’en échappent. Ils voyagent, découvrent, observent, comparent. Avec leur casque de réalité virtuelle sur les yeux, ils s’exclament, montrent de leur main, disent : « regardez ça là-bas ! » »
