Le ministère publie le programme de maths du tronc commun qui est proposé aux élèves ne suivant pas la spécialité et volontaires pour le suivre. Cette possibilité ayant été annoncée très tardivement par le ministère, peu d’élèves bénéficieront probablement de cette opportunité. « Le programme du module spécifique consacré à un enseignement mathématique intégré à l’enseignement scientifique de la classe de première de la voie générale est conçu avec les intentions suivantes : consolider la culture mathématique de tous les élèves et leur assurer le socle de connaissances et de compétences mathématiques qui leur sera nécessaire pour réussir leur vie sociale, citoyenne et professionnelle… ; réconcilier avec les mathématiques les élèves qui ont perdu le goût et l’intérêt pour cette discipline…; permettre à chaque élève d’appréhender la pertinence des démarches mathématiques et de développer des aptitudes intellectuelles comme la rigueur, la logique, l’esprit critique mais aussi l’inventivité et la créativité ; assurer les bases nécessaires à la compréhension de phénomènes quantitatifs tels qu’ils sont mobilisés dans les différents champs disciplinaires et tels qu’ils permettent d’éclairer certains débats actuels ; permettre aux élèves qui le souhaitent de choisir l’enseignement optionnel de mathématiques complémentaires en classe de terminale ».
