Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique.
Qui va s’inscrire à la semaine des mathématiques 2025 ?
Du 10 au 15 mars 2025, M@ths en-vie organise une semaine d’activités pour les élèves de la maternelle à la 6ᵉ. Quatre activités, d’environ 45 minutes chacune, seront proposées du lundi au vendredi, destinées aux élèves des cycles 1 à 3. Toutes les ressources nécessaires sont fournies gratuitement. Lire la suite
Quand l’IA fait irruption dans une séance de correction
« Tu vas imaginer le journal de la Bête : tu vas faire comme si la Bête écrivait ce qui lui arrivait, ses émotions, ses doutes dans un journal. Tu peux aussi imaginer que la Bête dessine des événements ou des personnes qui l’ont marquée. » Tel est le sujet de rédaction donné en 6ème par Stéphanie Rubens, professeure de Lettres à Gratentou dans l’académie de Toulouse. Incident dans la séance de correction : « Un élève a voulu lire son texte et celui-ci a immédiatement suscité de la surprise au sein de la classe. Des écarts dans les événements narrés dans le récit de Mme Le Prince de Beaumont comme le choix des sentiments exprimés par le Bête ont été relevés et commentés à l’oral par d’autres élèves. » Lire la suite
« Les préoccupations environnementales et politiques occupent une place importante chez nos élèves »
« La France a-t-elle eu raison d’organiser les Jeux olympiques ?, Les innovations peuvent-elles sauver la planète ? », questionnent les lycéens de Guillaume Chevallier, enseignant en sciences physiques qui a organisé un échange avec le climatologue Jean Jouzel. Pour ce professeur du lycée Franco-Allemand de Fribourg en Allemagne, « au-delà des divers thèmes présents dans les programmes des différentes matières, ce qui [est] essentiel, c’est la démarche d’investigation, car elle favorise la coopération entre les élèves, le développement de l’esprit critique, ainsi que l’observation, l’expérimentation, la modélisation et la communication ». Lire la suite
8 mars : Littérature pour parler femmes et genre
Deux ouvrages pour parler de femmes et de genre, de regard sur des êtres hors norme… Le premier, roman historique, raconte l’histoire d’un parcours exemplaire d’affranchissement des contraintes et des codes sociaux, inspirant encore aujourd’hui : dans une société corsetée, Sarah Bernhardt a tracé sa voie d’artiste, ignorant la place à laquelle les femmes étaient alors cantonnées de femme mariée, de courtisane ou de religieuse. Le deuxième est un conte musical illustré racontant l’histoire d’un garçon destiné à devenir Drag Queen. Lire la suite
Tw’haïku : écrire en réseau et en poésie
« 4 semaines, 4 photographies, 4 haïkus » : c’est le défi que vont à nouveau relever les classes participant au projet Tw’haïku. Les inscriptions sont ouvertes pour ce beau défi collectif qui relie travail du regard et de l’écriture, éveil à la poésie, EMI. Les photographies seront proposées en mars durant le Printemps des poètes. Les haïkus d’élèves seront partagés sur EduTwit, un micro-blogue sans publicité, sécurisé, dédié aux scolaires, conforme au RGPD, particulièrement adapté pour initier les élèves de primaire aux modalités et enjeux de la publication et du réseautage. Lire la suite
SVT : une séquence clé en main sur la procréation humaine au lycée
Comment utiliser un plan de travail au lycée ? Camille Osswald, professeure de SVT au lycée Marie Curie de Versailles propose une séquence très détaillée sur le site académique. Fécondation, puberté, hormones et procréation humaine sont les parties du programme couvertes par cette proposition pédagogique. « Cette organisation en plan de travail favorise la différenciation », souligne l’enseignante Lire la suite
91 pages de sciences : découvrez le fascicule La Science en Question
Le site Internet de l’Union des Professeurs de Physiologie, Biochimie et Microbiologie (UPBM) vient de réactualiser, comme chaque année, le fascicule téléchargeable « La Science en Question ». « Cette rubrique a été créée il y a 20 ans par notre collègue Jean-Pierre Guého.C’est avec beaucoup de tristesse que nous avons appris son décès à la fin de l’année passée. Nous gardons le souvenir de son enthousiasme et de sa passion pour la biologie », souligne Jean-Paul Brunet, de l’UPBM. Lire la suite
SVT : inventaire express de la biodiversité en Ile-de-France
Pour la quatrième fois est organisé un inventaire express de la biodiversité en Ile de France entre le 25/04 et le 28/04/2025. « Le défi nature urbaine a pour but de sensibiliser les citoyen.ne.s à la nature, en les impliquant dans une démarche d’acquisition de connaissances naturalistes », souligne Pierre Kerner, maître de conférences. « L’événement « City Nature Challenge » consiste à faire un maximum d’observations et d’identifications (à l’espèce si possible) de plantes, animaux, champignons, dans une zone déterminée (ici l’Île de France), avec l’application iNaturalist. L’événement, de type « bioblitz », est organisé en parallèle à l’échelle mondiale (dans plus de 690 villes dans 51 pays), et est piloté par l’académie des sciences de Californie ». Lire la suite
Marie Especel : Livrer la ville à l’imaginaire des élèves
Peur sur la ville version collège ! Et si les élèves transformaient leur expérience de la ville en expérience du fantastique ? Au point d’y déployer, pour reprendre la définition de Todorov, ce sentiment d’étrangeté et d’hésitation face à un événement en apparence surnaturel qui survient dans le monde réel. Tel est l’enjeu du projet « Les mystères de Prévert », mené par Marie Especel, professeure de français à Bourg-sur-Gironde. Le projet veut « inscrire des productions d’élèves dans la réalité de leur environnement à travers une déambulation fanta-touri-stique ». Au final, les productions narratives des élèves du collège Jacques Prévert sont en effet enregistrées, accessibles dans l’espace urbain via des QRcodes, accompagnées d’un dépliant touristique. Inspirant ! Lire la suite
Comment s’organise le change d’un élève à l’école ?
Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe les confronte. Chaque semaine, retrouvez deux d’entre eux et d’entre elles qui expriment un point de vue différent sur la manière de faire leur métier, qui n’utilisent pas les mêmes outils pour réaliser leur tâche, qui ne font pas les mêmes gestes professionnels. Lire la suite
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