Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
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Une minute de silence pour Mélanie Grapinet
« Jeudi à midi, une minute de silence sera observée dans tous les établissements de France pour rendre hommage à notre collègue disparue« , écrit Elisabeth Borne, ministre de l’Education nationale aux enseignant.es. « Vous exercez une mission essentielle. Je sais le dévouement, le courage, et l’engagement dont vous faites preuve chaque jour. Ce temps de recueillement dira aussi, collectivement, notre refus de l’indifférence et notre volonté de faire bloc autour des valeurs de l’École et de celles et ceux qui la font vivre ». Lire la suite
Drame à Nogent : Une assistante d’éducation tuée par un élève de 14 ans
L’école est en deuil. Mélanie, assistante d’éducation, a été mortellement attaquée au couteau mardi 10 juin 2025 par un élève de 14 ans lors d’un contrôle des sacs à l’entrée du collège François Dolto de Nogent en Haute Marne. Agée de 31 ans, elle était la mère d’un enfant de quatre ans. L’opération était menée avec la gendarmerie dans le cadre des mesures de sécurité renforcées mises en place ces derniers mois. Lire la suite
Après Nogent, d’autres réponses que le prêt à penser ?
Des politiques « démunis » face au meurtre de Nogent ? C’est l’interrogation de Jean-Pierre Véran, membre du CICUR et du laboratoire Bonheurs, qui relève dans ce billet que « s’il y a diversité des approches dans le monde politique, on observe toutefois un silence partagé sur un levier possible de transformation ». La preuve ? « la ministre reprend à son compte une proposition défendue à gauche, qui consiste à se préoccuper de la santé mentale des jeunes, ce qui signifie, pour la gauche comme pour les syndicats, la nécessité d’en finir avec une sous-dotation extrême en personnels de santé, psychologues scolaires et assistants sociaux. » Lire la suite
La crise du remplacement des enseignant.es s’accentue depuis 2018 (rapport du Sénat)
Un bout de bilan des mandats du président Macron pour l’école ? Les absences d’enseignants connaissent une hausse depuis 2018, la question de leur remplacement devient critique. Le rapport de la commission des finances du Sénat, publié le 12 juin 2025, alerte sur un système à bout de souffle : absences de courte ou longue durée de plus en plus fréquentes, vivier de remplaçants insuffisant, coûts mal mesurés. En 2023-2024, 7,5 millions de demi-journées d’absence ont été comptabilisées. Les élèves perdent jusqu’à 7,4 % de leur temps d’apprentissage dans le Second degré. Si la mission d’information, menée par le sénateur Olivier Paccaud (LR) conclut que « la diminution des absences des enseignants implique d’améliorer significativement leurs conditions de travail et de revaloriser leurs missions », aucune proposition n’est faite dans ce sens. Le rapport pointe qu’ « il est urgent de procéder à une hausse du potentiel net de remplacement des enseignants », mais ses recommandations, à coût nul, risquent de fragiliser encore davantage une profession déjà éprouvée. Lire la suite
Santé scolaire : « Assez de blabla » : 1 psy-EN pour 1600 élèves en moyenne
1 psy-En pour 1600 élèves « assez de blabla », c’était le mot d’ordre partagé par les infirmier·ères, psychologues, assistant·es de service social de l’Éducation nationale lors de la mobilisation de mardi 10 juin. En moyenne, ils estiment qu’il faudrait doubler les effectifs des personnels médico-sociaux, « complémentaires mais pas interchangeables » précisent-ils. Sans moyens suffisants ni prise en compte des réalités du terrain, les personnels mobilisés dénoncent une politique de façade en rappelant les chiffres criants de la pénurie et des besoins. Ce même-jour, l’assistante d’éducation Mélanie était poignardée par un collégien. Lire la suite
Ecole rurale en danger : mobilisation citoyenne à Montgeroult-Courcelles pour sauver son école
« Nous refusons qu’une logique strictement comptable compromette la qualité de l’enseignement, l’inclusion scolaire et la vitalité du village », clament ensemble les personnels, familles et élus mobilisés. Devant la mairie du village, familles, enseignants et élus de Montgeroult et Courcelles-sur-Viosne (95) se sont rassemblés pour dire non à la suppression annoncée d’une classe dans leur école vendredi 6 juin. Une mesure que beaucoup jugent incompréhensible et lourde de conséquences pour l’avenir des enfants… et du village. Lire la suite
La violence d’un enfant est l’échec des adultes et de la société
Aujourd’hui, l’école est endeuillée. Une fois de plus. Une fois de trop là voilà touchée en plein cœur par la violence mortelle. C’est cette violence et ce qui la nourrit qu’il faut interroger alors qu’elle frappe le même jour en France et en Autriche. Quand un enfant tue, comment ne pas s’interroger collectivement sur un ensemble de coups invisibles qui font système ? Lire la suite
Lycée Jean Macé de Vitry-sur-Seine : « On est en manque de tout »
« Notre maison brûle, et on nous coupe les moyens ». Plus d’élèves, plus de difficultés, et moins de moyens au lycée Jean Macé de Vitry-sur-Seine. Comme de nombreux établissements, les personnels du lycée Jean Macé revendiquent et luttent pour des moyens supplémentaires à hauteur de leur besoin. Pour faire connaître la situation de leur établissement, ils ont été en grève le 22 mai 2025, soutenus par les syndicats Sud Éducation, Snes-FSU, FO et CGT pour dénoncer une situation devenue explosive. Face à un abandon qu’ils jugent manifeste de la part du rectorat de Créteil, ils lancent un appel d’urgence : sans dotation suffisante, le lycée ne peut plus assurer correctement ses missions éducatives et sécuritaires. Ils jugent que la « dotation en heures prévue pour la rentrée 2025-2026 devrait amplifier l’échec de (leurs) classes ainsi que la souffrance de l’ensemble des personnels ». Lire la suite
Ecrans et vie des enfants : les préconisations de l’OCDE
« Ce qui transparaît à la lecture du rapport ainsi que des documents antérieurs autour de ce thème, c’est que l’OCDE montre que l’ensemble des pays membres sont en vigilance et/ou en action sur les effets potentiels du numérique sur les enfants » écrit Bruno Devauchelle au sujet d’un rapport de l’OCDE publié au mois de mai « Comment va la vie des enfants à l’ère numérique ? ». Il nous livre sa lecture. Lire la suite
Lundi, c’est philosophie. Mais pour qui et pour quoi ?
Première des épreuves du bac de la voie générale mais absente des épreuves des lycéens de lycée professionnel : voilà ce qui résume la place symbolique et élitiste de l’enseignement de la philosophie en France. « La place éminente symbolique de la philosophie dans l’enseignement secondaire français vient de loin » nous rappelle l’historien Claude Lelièvre dans sa chronique hebdomadaire. Lire la suite
