Quelques pistes : présentations typographiques différentes, lecture partielle / lecture globale, lecture à voix haute / lecture silencieuse, oralisation par l’enseignant·e de certains segments du texte, élucidation des différentes désignations du Chien et du Loup, prolongement par l’écriture argumentative ou créative…
Un dispositif adaptable à bien des textes et à divers niveaux d’enseignement.
Alors que plusieurs parlementaires, des syndicats enseignants, des familles endeuillées proposent de mettre fin au stage de seconde et de réformer celui de troisième, la convention signée le 14 avril
Marion Fellrath raconte et analyse ces journées si particulières qui marquent la fin de l’année scolaire. Entre joie, gratitude, rites de passage, travail de deuil et désir de recommencer, elle
A l’heure de la pause estivale, le Café pédagogique vous souhaite de bonnes vacances, ressourçantes et rafraichissantes. On vous retrouve à la rentrée sous le signe du collectif avec la
Après avoir menacé les élèves d’une plus forte répression de leurs erreurs de langue aux examens de juin 2026, le ministre Édouard Geffray menace les cadres et enseignant.es qui n’auraient
Le BO du 2 juillet précise les modalités d’interdiction du téléphone portable au lycée pour la rentrée 2026. « Dès à présent, les lycées sont invités à se préparer à l’interdiction
Cette année, des élèves de Terminale du lycée Maurice Genevoix de Marignane se sont intéressés à un lieu largement oublié de l’histoire marseillaise : l’hôtel Bompard. Entre 1940 et 1942,
