- Marie-France Guissard, Pauline Lambrecht, Valérie Henry et Marie-Françoise Van Troeye, chercheuses au CREM en Belgique, proposent un deuxième article mettant en œuvre leur logiciel Apprenti Géomètre Mobile, cette fois pour faire découvrir aux élèves des stratégies de comparaison d’aires, sans recours à la mesure (voir) ;
- Olfa Yemen nous invite à la Cité des Sciences de Tunis, où s’est déroulée une journée « Mathématiques et Métiers d’Avenir ». Les réflexions et les initiatives prises sur l’autre rive de la Méditerranée pourraient inspirer avantageusement l’enseignement des mathématiques en France… (voir) ;
- Nathalie Carrié est passionnée de boulier chinois. Elle l’a découvert en 1966 lors de son CP à Pékin. Son article montre le grand intérêt pédagogique de cet outil, utilisable dès le Primaire, qu’un numéro spécial de MathémaTICE avait déjà mis en évidence. Elle invite lectrices et lecteurs à s’y essayer avec leurs élèves et à se plonger dans ses pages Web au sujet du boulier (voir) ;
- Sébastien Reb découvre sur le site de Gérard Villemin une propriété surprenante : Le produit de toutes les différences entre 4 entiers distincts est toujours divisible par 12 ! Sa curiosité est aiguisée, entre mathématiques et (apparents) tours de magie. En tirant de toutes les manières sur ce fil, il obtient une pelote bien fournie de belles propriétés, source de problèmes pour la classe. L’article s’inscrit dans le thème égalités de la semaine des maths 2026 : peut-on parler de différences sans penser égalités ? (voir).
