Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine dans le Café pédagogique. Si vous ne connaissez pas encore notre application officielle gratuite, venez la découvrir par ici !
Quelle suite pour l’acte 2 du Manifeste du Café pédagogique ? C’est la question qui a réuni la communauté éducative à la Bourse du Travail à Paris, ce samedi 10 octobre 2026. Dans la continuité de Parions sur l’Ecole et l’éducation, manifeste que nous avons voulu résolument polyphonique, tous et toutes ont confronté leurs points de vue : associations d’éducation populaire (Céméa, Ligue de l’enseignement, ATD Quart Monde), collectivités (ANDEV), organisations syndicales (Union syndicale lycéenne, Snes-FSU, Snuipp-FSU, CGT, Unsa, SE-Unsa, FEP-CFDT, CFDT), chercheurs, personnels, FCPE… Un Forum riche d’échanges qui a permis de dégager un consensus en 9 résolutions. Lire la suite
Au Forum du Manifeste du Café pédagogique, le lycéen Ryad Rani (Union Syndicale Lycéenne), a appelé à poursuivre la mobilisation face à un gouvernement qui répond par « des effets d’annonce pour essayer de duper et de gagner du temps ». Une large intersyndicale s’est rangée derrière le mouvement parti des lycées et appelle à la mobilisation générale. Sophie Vénétitay (Snes-FSU) voit là l’occasion de « gagner la bataille des idées sur ce que doit être l’École de la République en 2027 ». Lire la suite
La concertation autour du projet de questionnaire relatif aux violences sexistes et sexuelles auquel devront répondre les élèves a porté ses fruits. Contrebalançant la précipitation dans laquelle s’était lancé le ministère, syndicats et associations ont pu apporter de nombreuses modifications. Reste qu’un questionnaire demeure moins efficace qu’un entretien individuel. Lire la suite
La députée d’Ille-et-Vilaine Marie Mesmeur (LFI) interpelle le gouvernement à propos des mobilisations lycéennes.. « Parcoursup est un archaïsme des années Macron, il est né avec lui, il doit s’éteindre avec lui. » Sous le regard du ministre Édouard Geffray, la députée ne mâche pas ses mots. « Arrêtez de mettre en concurrence des élèves de 14 à 18 ans pour déterminer leurs études et la vie qu’ils mèneront. » Elle dénonce un contrôle continu malsain et évoque les nombreuses tentatives de suicide chez les adolescents. La députée demande la création de 250 000 places dans les universités « pour tous ceux qu’on laisse sur le carreau ». « Avec 12 de moyenne, les lycéens ne devraient pas redoubler pour espérer accéder à la filière qui les intéresse. » (…) « La démocratie a besoin d’un peuple éduqué et émancipé. » Lire la suite
C’est sous un soleil quasi printanier que 15 à 20000 manifestants ont défilé dans les rues de Marseille pour cet Acte V d’une mobilisation sans précédent depuis la révolte de la jeunesse contre le projet de CPE (contrat première embauche en 2006) qui avait été retiré in fine par le gouvernement Villepin. À lire les nombreuses pancartes faisant référence au mois de mai 68 on aurait pu se tromper de saison. Lire la suite
La cinquième grande manifestation lycéenne depuis le début du mouvement, ce mardi 13 octobre, a vu des étudiants, fonctionnaires et salariés se joindre aux élèves. Insatisfaits des mesures annoncées par le gouvernement, toutes et tous appellent à la poursuite du mouvement, notamment le 17 octobre. Au total, ce mardi, il y avait 480 000 manifestants en France selon les organisateurs, 161 000 selon le ministère de l’Intérieur. Le 6 octobre, on en comptait 266 000 selon le ministère et 450 000 selon les organisateurs. A Lyon, des syndicalistes rapportent avoir été frappés par les forces de l’ordre, et une banderole syndicale aurait été arrachée par la police. Reportage. Lire la suite
« Je reviendrai après les vacances » : à Rennes, la mobilisation s’installe
Dès 12 h, des groupes de lycéen·nes ont commencé à converger vers l’esplanade Charles-de-Gaulle à Rennes, ce mardi 13 octobre. « Je viens pour la 4e fois », indique Léna, lycéenne en première. « Mon frère a subi la réforme du lycée et maintenant, c’est à moi. Je trouve inadmissible que mes évaluations conditionnent mes études supérieures dès cette année. » Lire la suite
Des inégalités et encore des inégalités : sociales, scolaires, territoriales, de mobilité et d’orientation ! La colère lycéenne est forte dans le 93, et ce n’est pas un hasard géographique. Car ces inégalités, les élèves de Seine-Saint Denis les cumulent. Dans le département, près de 6 lycées généraux et technologiques sur 10 figurent parmi les établissements les plus défavorisés, contre 8 % à l’échelle nationale. Selon un rapport de l’Institut des Politiques Publiques (IPP) publié le 14 octobre consacré à l’attractivité des lycées publics du département, les inégalités se mesurent aussi à l’offre de formation : selon son lieu de résidence, un élève n’a pas les mêmes possibilités d’accéder à certaines spécialités, aux langues, aux classes préparatoires ou encore aux transports. Un constat qui souligne le poids et le cumul des inégalités territoriales et sociales comme scolaires dans les parcours des jeunes. Lire la suite
Le mouvement lycéen que nous vivons laissera pour longtemps des traces dans la vie politique française. Il n’a rien à voir avec un mouvement d’humeur d’une soi-disant « adolescence dorée » mais interpelle la société sur son mode de fonctionnement, les priorités qu’elle s’accorde, la place qui est faite (ou pas) aux nouvelles générations. Prenons le temps de les écouter. Six lycéens et lycéennes de Marseille s’expriment du point de vue de là où ils/elles agissent. Pour la défense de leur avenir, de leur formation, contre les inégalités sociales. Lire la suite
« Il avait déplacé une poubelle qui brûlait » : c’est ce que reprochent les policiers à un lycéen de terminale de Villeurbanne, menotté puis embarqué au commissariat. La veille, à Lyon, parents d’élèves, enseignants et lycéens étaient gazés et matraqués alors qu’ils défilaient derrière les banderoles de l’intersyndicale et de la FCPE. « Ils ont chargé la banderole, ils ont frappé l’enseignant». Et cette question : jusqu’où ira la réponse policière face à la mobilisation lycéenne et ses soutiens ? Lire la suite
Abroger Parcoursup ou l’améliorer ? Le système actuel ne garantit pas l’atteinte des quotas minimaux de boursiers et peut accorder une priorité excessive à certains candidats : voilà le constat des chercheurs Julien Combe et Denis Sokolov. Dans une note publiée jeudi 14 octobre, ils proposent d’appliquer les quotas à chaque tour de propositions, en fonction des réponses reçues. Selon leurs simulations sur les données de 2024, cette réforme ferait passer le taux moyen de réalisation des quotas de boursiers de 68 % à 88 %. Lire la suite
Les lycéennes et les lycéens demandent des professeur·es en nombre suffisant, des bâtiments dignes, des classes moins chargées et des emplois du temps supportables. Iels dénoncent le stress provoqué par Parcoursup et les obstacles à la poursuite de leurs études. Le gouvernement leur envoie d’abord les forces de l’ordre et ferme ensuite leurs lycées, se servant de la « continuité pédagogique » comme d’une arme stratégique pour faire dépérir la mobilisation. Lire la suite
Eric Charbonnier : « Il faut vraiment investir de façon ciblée pour agir sur les difficultés des élèves »
Le nombre d’enfants âgés de 5 à 14 ans pourrait diminuer de 7 % en France entre 2024 et 2033 selon l’OCDE. Alors que l’école fait aujourd’hui face à des difficultés de recrutement et de remplacement, cette baisse démographique peut aussi constituer une occasion d’améliorer les conditions d’enseignement plutôt que de réduire mécaniquement les moyens consacrés à l’éducation. Quelques pistes présentées dans « Regards sur l’éducation 2026 » par Eric Charbonnier, expert de l’OCDE. Lire la suite
Voilà un rapport qui tombe à pic avec l’actualité et la mobilisation nationale pour la revalorisation salariale. Salaires jugés insuffisants par près de 3 enseignants sur 4, et en deçà de la moyenne des pays de l’OCDE, temps de travail supérieur à la moyenne de l’OCDE, progression des démissions et recours accru aux contractuels, veillissement du corps enseignant : l’édition 2026 de Regards sur l’OCDE met en lumière les difficultés d’attractivité du métier d’enseignant en France. Lire la suite
