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Souvenons-nous des personnages de Marguerite Duras tentant vainement d’ériger un « barrage contre le Pacifique » : s’agirait-il désormais, au nom de la préservation de la lecture, d’en construire contre le numérique lui-même ?
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Comment développer chez les élèves la conscience du système d’exploitation, sociale et environnementale, sur lequel repose le développement de l’intelligence artificielle ? Professeur documentaliste au collège les 1000 étangs à Melisey,
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