Guide officiel de grammaire : « Mais ou et or ni car »

En 2020 paraissait une grammaire officielle cherchant à établir une terminologie « fiable » et « partagée ». Dans son prolongement est publiée « une approche didactisée des contenus grammaticaux à enseigner aux élèves des cycles 2 et 3 ». Le but affiché est d’apprendre aux élèves à « catégoriser » les « cas prototypiques », les « structures de base », et d’attendre le lycée pour « approcher les cas plus complexes et développer leur esprit critique à l’égard de la catégorisation grammaticale elle-même, tout en acquérant peu à peu l’aptitude à percevoir les enjeux stylistiques des structures grammaticales. » Pour les différentes notions abordées, l’ouvrage présente des démarches d’apprentissage, des corpus et des propositions de mise en œuvre. Et peu de nouveautés, sinon peut-être celle qui bouscule notre mémoire d’élève : la liste des conjonctions de coordination est bel et bien désormais privée de « donc », adverbe.

La grammaire du français, du CP à la 6ème

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