Le Groupement pour l’enseignement supérieur médiatisé (GEMME) publie une étude de Jacques Perriault sur les enjeux techniques, pédagogiques et sociétaux relatifs aux implications de la numérisation dans l’enseignement. Elle se clôt par des recommandations dont nous relevons l’urgence d’une réflexion sur les modèles de connaissance.
http://www.gis-gemme.org/rapports/norm_standard2.pdf
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10 jours sans écran ? Pour Bruno Devauchelle, « une tendance lourde à tenter de résoudre le problème par la réglementation plutôt que par l’incitation et la préconisation ». « Après le
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Le collectif Riposte Éducation ne désarme pas. Après avoir analysé le 29 mars « les systèmes de tris délétères que sont devenus les divers systèmes d’évaluation », il met en discussion le
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