Game Jam de Blois : quand des professeurs d’Histoire imaginent leurs propres jeux vidéo

Un chapitre du programme peut-il devenir un jeu vidéo en 48 heures ? C’est le défi lancé à huit enseignants d’histoire-géographie lors de la cinquième Game Jam des Rendez-vous de l’Histoire, qui auront lieu à Blois du 7 au 11 octobre 2026. Chacun arrive avec un sujet, libre de choix, puis travaille avec des spécialistes du jeu vidéo pour lui donner une forme jouable. Cette année, les professeurs sont au cœur du processus de création.

 

« Game jam » désigne un marathon de création de jeux vidéo. Celui des Rendez-vous de l’Histoire est coorganisé par les Clionautes et l’association La Science entre en jeu. Après une première rencontre en ligne le 23 septembre, les huit équipes disposeront du week-end du 25 au 27 septembre pour créer chacune un jeu historique.

Pour William Brou, président des Clionautes, l’intérêt pédagogique tient d’abord aux choix qu’impose la création. Il ne suffit pas de transposer un cours sur un écran : il faut décider ce que le joueur fera, quelles connaissances il mobilisera et ce que les règles du jeu lui feront comprendre de la situation historique proposée. La discussion entre l’enseignant, les personnes chargées de la conception, du code, des images et du son devient ainsi une étape essentielle du projet.

Chaque professeur apporte un sujet en lien avec les programmes scolaires du Second degré. Il rejoint ensuite une équipe composée d’un game designer, de deux programmeurs, de deux artistes et d’un spécialiste du son. Le temps est court : il faudra retenir une idée réalisable, renoncer à certaines pistes et construire un jeu cohérent. L’enseignant garde alors un rôle particulier, celui de veiller à la justesse historique et aux apprentissages visés. Car, comme le souligne William Brou, le point de départ d’utilisation d’un jeu en classe est de déterminer les objectifs de compétences et de connaissances à mobiliser auprès des élèves.

L’expérience des éditions précédentes montre aussi qu’un jeu ne s’achève pas nécessairement au bout des 48 heures. Ex Decreto, né lors de la Game Jam 2022, a par exemple continué d’être développé après l’événement. Cette possibilité soulève une question décisive pour les professeurs : qu’est-ce qui permettra d’utiliser un jeu avec une classe, au-delà de leur présentation au festival ?

Le public pourra suivre les étapes de la création sur les chaînes YouTube Histoire en jeux et Twitch, de la présentation des sujets aux premiers essais des jeux. Ceux-ci seront ensuite montrés à Blois, lors des Rendez-vous de l’histoire. Pour les enseignants participants, le défi est double : faire un jeu auquel on ait envie de jouer et concevoir une situation qui donne envie d’apprendre l’histoire.

Comme les années précédentes, la Game Jam se déroule entièrement en ligne, sur la plateforme WorkAdventure, donnant la possibilité aux enseignants ne pouvant pas se rendre aux Rendez-vous de l’Histoire d’assister en direct à l’évènement.

Nora Latroch

Pour en savoir plus, consultez la page consacrée à la Game Jam sur le site des Clionautes.

Soutenez le Café pédagogique et recevez ce livre en cadeau. Jusqu’au 30 octobre, toute adhésion à l’association vous permet de recevoir Parions sur l’École et l’éducation, un Manifeste dirigé par Philippe Meirieu et Djéhanne Gani. Vous recevrez l’ouvrage au format numérique et, grâce à votre soutien, vous contribuerez à faire vivre un média indépendant et à lui permettre de poursuivre son travail. En savoir plus.