Jean-S. Sahaï présente aux lecteurs du Café une section de la Page d’anglais et d’agrégation, son travail commencé en 1996 depuis la Guadeloupe. Cette semaine : la section Musique et Chant en classe d’anglais : Pourquoi chanter? Comment chanter? Que chanter? On lira avec délectation l’article d’Alain Nowak qui tire le fil didactique PROSODY, SONG &… PRL : « En musique mesurée, on n’échappe que rarement à la loi qui fait tomber les temps forts de la mesure sur un accent. C’est là une coïncidence heureuse pour le prof de langues… » De l’alphabet chanté en anglais à la composition d’un orchestre symphonique, en passant par les nursery rhymes ou l’observation du present perfect dans les chansons des Beatles… on trouvera là une foule de suggestions pratiques pour sortir du chant en ch¦ur précédé de vocabulaire. Avec bien entendu d’innombrables liens vers des sites sur la musique, l’orchestre, les groupes, textes de chansons… Signalons aussi sur le site une section « La musique et leurs humeurs » qui fait état de recherches assorties de suggestions pratiques sur l’influence que la musique peut avoir sur le caractère et le comportement des élèves… Voir en particulier l’article « Positive results with background music in difficult classes ». Page d’anglais et d’agrégation depuis la Guadeloupe
http://agreg.fr.fm
Section Musique
http://www.outremer.com/~sharad/agreg/07-pedagogie_music.html
Section Musique/Humeurs
http://www.outremer.com/~sharad/agreg/07-pedagogie_musicadouci.html
