Un site internet peut-il lutter contre le « délit d’initiés » en éducation ? C’est la tentative de Philippe Daviaud avec son blog « Lycée virtuel ». Chargé de la formation des CPE à l’IUFM de Paris durant de nombreuses années, il connaît toutes les nuances de la vie scolaire factuelle sur le terrain. Il met son expertise à la disposition de tous, et surtout des élèves sur son blog Vie De Lycéen.
Sur le blog du journal L’Étudiant vous animez un lycée virtuel qui a déjà une année d’existence. Pouvez-vous le présenter ?
Tous initiés pourrait-être le sous-titre du projet. Ce lycée virtuel vise un double objectif: répondre aux préoccupations pratiques des lycéens tout en leur offrant l’avis de professionnels. En moyenne, les blogs Vie De Lycéen ont totalisé entre 1000 et 2000 visites par mois depuis le lancement, avec une équipe de 7 blogueurs, qui postent un billet par semaine depuis la rentrée 2012.
Habituellement les sites pour lycéens proposent des cours en ligne, du soutien, du travail scolaire, des révisions… le plus souvent payants… Pourquoi ne pas avoir fait ce type de choix?
Nous ciblons essentiellement le lycée. Le fait d’être hébergé par L’Étudiant.fr offre la gratuité. Pour le reste, l’équipe constituée est convaincu qu’au-delà des savoirs scolaires, la connaissance du système scolaire et du fonctionnement des établissements sont des éléments qui concourent à la réussite de l’élève.
Quels sont les questions que traite le Lycée virtuel de L’Étudiant et que n’abordent pas les lycées réels ?
Les études démontrent que seuls les élèves issus de milieux favorisés bénéficient des informations qui permettent de développer des stratégies de réussite qui se distinguent des parcours ordinaires. La spécificité du lycée virtuel est de présenter l’éclairage de professionnels qui exercent dans les lycées. Notre conviction est que chaque professionnel possède un savoir, rarement explicité et publié. Tenter d’offrir à chaque internaute la possibilité d’accéder à ces connaissances est notre ambition. Par ailleurs, le lycée virtuel aborde aussi les questions que les autres lycées abordent. C’est l’angle sous lequel il l’aborde qui diffère. Nous sommes loin de la langue de bois et des discours officiels.
Parlez-nous des thèmes qui sont en ligne en ce moment sur le Lycée virtuel
Les stratégies d’orientation représentent une part importante des billets du blog. Le système français offre une grande diversité de parcours qui s’apparente à bien des égards à un labyrinthe. Connaître le parcours le mieux adapté est le souhait le plus légitime des élèves et de leurs parents. Lorsque l’on fait le bilan, on voit aussi que les professionnels de l’école sont sensibles à cette dimension.
Et les thèmes qui sont prévus en priorité pour la prochaine rentrée ?
Bien que l’actualité puisse infléchir les contenus, il est tout de même possible de pronostiquer quelques thèmes … Surmonter les stress de la rentrée …À qui s’adresser pour tenter de changer de classe, quelle argumentation développer pour espérer aboutir … Abandonner une option … Obtenir un changement d’emploi du temps … Suivront les thèmes autour des élections de délégués … Puis la vie scolaire se déroulera au fil des trimestres …
Quelle harmonisation avez-vous développée entre les professionnels ?
Comme souvent autour d’un projet, nous avons rêvé d’harmonie…Très vite chaque blogueur a pris son autonomie. Ainsi, le même thème se trouve abordé de façon très différente dans le lycée virtuel. De plus, il ya un forum ouvert avec son volume de contributions des visiteurs. Il est très bien qu’il en soit ainsi. L’offre se trouve ainsi enrichie.
Quel est votre premier bilan ?
Il était illusoire d’espérer toucher un public totalement nouveau. Souvent ce sont les initiés qui bénéficient au mieux des points des informations présentes sur le blog. Mais nous sommes en train de faire bouger les lignes en nous adressant à une population légèrement différente.
Propos recueillis par Gilbert Longhi
