« La
mutation du monde vers les sociétés de l’information a de profondes
répercussions sur les systèmes éducatifs. On leur demande d’élargir,
d’assouplir et d’améliorer leur pertinence et leur qualité, à tous les
niveaux. Les TIC ont les moyens de relever ces défis. Certains observateurs
affirment que les TIC offriront aux pays en développement une chance de
rattraper les nations riches ; d’autres signalent le risque de voir
s’approfondir le fossé numérique entre les riches en technologie du Nord et
les pauvres en ce domaine, du Sud. Mais les technologies ne peuvent porter
leurs fruits dans un contexte qui ne leur est pas propice. Elles donnent les
meilleurs résultats dans des conditions de planification stratégique
s’appuyant sur l’expérience et de coopération internationale. Il existe de
nombreux cas qui montrent comment les TIC peuvent rendre l’apprentissage
plus attrayant et les systèmes plus souples et diversifiés, surtout aux
niveaux de l’enseignement secondaire, supérieur et de la formation
permanente. Elles offrent aussi des chances sans précédent d’apprentissage
collectif ». Dans le cadre du Sommet mondial sur la société de
l’information, l’Unesco soutient le développement des TIC dans l’éducation à
condition que les défavorisés ne soient pas oubliés. Cette étude donne des
exemples d’intégration réussie par exemple pour la formation des
enseignants.
Etude Unesco (en pdf)
