Faire le compte rendu d’un congrès c’est souvent parler motions et tendances. Le Nouvel Educateur, la revue du mouvement Freinet , revient sur le congrès de l’Icem dans d’autres termes. Pour parler du congrès, la revue donne la parole à des enseignants débutants, des grands témoins et des enseignants de terrain. Il est davantage question de pratiques pédagogiques que de motions. Philippe Meirieu, invité comme grand témoin, montre comment el congrès fournit des outils pour « lutter contre l’homogénéisation technocratique et la clanification sociologique » qui frappent l’école au niveau mondial. « J’ai trouvé ici un autre modèle de service public qui n’est ni celui de l’autoritarisme étatique ni celui du libéralisme économique ». En toute logique, la revue accorde une grande place aux pratiques de terrain en langues, histoire-géo, français etc. Plusieurs débutantes racontent ce qu’elles ont appris lors du congrès. Ainsi Emma Lamonzie : « j’ai vu plusieurs mises en place de techniques, plusieurs modalités et c’est ce que je recherchais ».
