Faut-il
refonder la discipline scolaire ? Dans un article qui résume une thèse de
DEA, Dominique Messineo explique la crise de la discipline scolaire par son
statut même. Malgré les recommandations officielles, comme la circulaire de
juillet 2000, elle est encore davantage fondée sur les usages
d’établissement, voir les pratiques personnelles, que sur le droit. Les
lignes à copier, les punitions collectives, les zéros pour indiscipline ,
bien qu’interdits, sont encore distribués dans les établissements. Pour D.
Messineo, la discipline scolaire aurait tout à gagner à se rapprocher du
droit et à chercher à se fonder sur une nouvelle légitimité qui l’éloigne de
l’arbitraire. « Inscrire la discipline dans l’orbite du droit conduirait à
un renouvellement sans doute salutaire de la relation maître-élèves ».
Etude sur la discipline scolaire
