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« Tâche complexe » : késako ?

C’est quoi une tâche complexe ? Comment mettre en œuvre ? Des exemples ?

Alors allez sur le site tenu par Laurent Fillion, Olivier Quinet et Annie di Martino : vous trouverez des explications et surtout pas mal d’exemples, en histoire comme en géographie.

Le site

http://tacohgec.wordpress.com/

La tâche complexe

http://tacohgec.wordpress.com/2012/03/01/un-peu-de-theorie-pourquoi-enseigner-par-taches-complexes/

Révolution française

Un diaporama sur les temps forts de la révolution française sur le Webpédagogique.

Le site

http://lewebpedagogique.com/perissehg/2013/04/14/diaporama-les-moments-forts-de-la-revolution-francaise/

Les bouleversements culturels et intellectuels

Un ensemble de ressources sur le site de Céline Karcher.

Le site

https://sites.google.com/site/hisgeo5/his/4/1/

Des nouvelles des sites académiques

· Un travail en histoire des arts mené en parallèle en histoire et en EPS avec une classe de Sixième : Comment les arts témoignent-ils des pratiques sportives durant l’Antiquité ? Domaine artistique concerné : Les arts visuels / Thématiques : Arts création et cultures, Arts techniques et expressions.

http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1328

· Proposition d’un itinéraire d’HDA en quatrième, sur deux époques, les XVIIIe et XIXe siècles autour du thème du chocolat dans l’art à travers quatre œuvres étudiées (un objet du quotidien, un tableau et des publicités) qui sont le reflet de la société d’une époque.

http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1325

· Proposition pédagogique à partir d’un ensemble documentaire sur Germinal pour aborder le thème 1, « l’âge industriel », de la troisième partie du programme d’histoire de quatrième consacrée au XIXè siècle.

http://ww2.ac-poitiers.fr/hist_geo/spip.php?article1324

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