Pour la classe

Marges et périphéries, ouragan Irma, infographie et une tomate…

Le changement climatique vu par les citadins

Paris ce sera comment en 2050 ? Le site Climate Central propose une évaluation du changement climatique pour les grandes villes de la planète. Sofia, Belgrade, Madrid devraient être particulièrement touchées avec une élévation des températures de 4 à 8 °C. Paris devrait avoir la même température que Barcelone (dans le meilleur des cas) ou Fez (dans le pire).

Sur Climate Central

http://www.climatecentral.org/news/global-cities-climate-change-21584

Le périurbain revisité

Le périurbain un espace de relégation ? Ce n’est pas l’avis de François Cusin, Hugo Lefebvre et Thomas Sigaud dont la thèse, publiée dans la Revue française de sociologie (Vol. 57, n°4, 2016) est reprise par Alternatives économiques dans un dossier riche en documents. « Il s’agit plutôt d’un espace « moyennisé » par rapport aux centres et aux banlieues, à la fois en raison de la coprésence (en des proportions variables d’une commune à l’autre) de toutes les PCS [professions et et catégories socioprofessionnelles] et de la moindre présence des ménages se situant aux deux extrémités de la hiérarchie sociale ». Ce que confirme le fait que « les espaces périurbains affichent des niveaux de vie supérieurs aux centres et aux banlieues » et que « les taux de pauvreté et le niveau des inégalités y sont (…) moindres ».

Sur Alternatives économiques

https://www.alternatives-economiques.fr/periurbain-loin-cliches/00076898

Saint Martin après Irma

Jackie Pouzin propose une première séquence pédagogique sur l’impact d’Irma sur l’Anse Marcel, un hameau de l’ile. Elle s’appuie sur l’historique des images IGN qui montrent le développement touristique de l’anse et sur le schéma d’aménagement de l’ile.

Sur le site de Nantes

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/histoire-geographie-citoyennete/ressources/etude-de-cas-l-anse-marcel-sur-l-ile-saint-martin-1063135.kjsp?RH=PEDA

L’atlas régional Eurostat

Population, santé , économie, emploi, éducation : l’atlas régional d’Eurostat édition 2017 vient de paraitre. En 300 pages retrouvez les données de base pour comprendre l ‘organisation de l’Europe.

L’annuaire

http://ec.europa.eu/eurostat/en/web/products-statistical-books/-/KS-HA-17-001

Habiter la marge

C’est la France des bidonvilles que nous fait traverser Géoconfuences dans ce regroupement de ressources.  » Marginaux par leur position périphérique ou interstitielle et par la situation précaire de leurs habitants, ces quartiers sont au cœur de la question au programme des concours sur la « France des marges ». »

Sur Géoconfluences

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/veille/bidonvilles-en-france

Brasilia visitée par Théry

Grand spécialiste du Brésil, le géographe Hervé Théry publie sur Géoconfluences une époustouflante synthèse sur Brasilia. Issue d’un projet politique porté par un régime autoritaire, Brasilia est devenue une vraie ville, la 4ème du pays. Elle porte maintenant les problèmes des agglomérations brésiliennes :embouteillages « invasions », inégalités. Mais le projet de « recentrage » du pays fonctionne.

Sur Géoconfluences

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/de-villes-en-metropoles/corpus-documentaire/brasilia

Le concentré de tomate un produit mondialisé

Voilà une nouvelle façon d’aborder la mondialisation. Au Big Mac préférez le concentré de tomates. Géoconfluences évoque le livre de JB Malet, l’Empire de l’or rouge (Fayard). On pourra lui préférer le petit déjeuner de Grataloup.

Le concentré

http://geoconfluences.ens-lyon.fr/actualites/veille/tomate-mondialisation

Le petit déjeuner

http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/06/02062017Article636319859002952364.aspx

L’Arctique, une nouvelle frontière pour la Russie (seconde)

Une séance pour faire réfléchir aux enjeux liés à la gestion de l’Arctique et apprendre à réaliser un croquis en géographie : dans quelle mesure et pour quelles raisons l’Arctique est-il (re)devenu un enjeu pour la Russie ? Quelles conséquences à toutes les échelles un tel regain d’intérêt entraîne-t-il ?

En savoir plus

http://hgc.ac-creteil.fr/spip.php?article1302

S’informer en informant, créer une infographie en géographie (terminale bacPro)

L’objectif de la séquence est, outre de construire et de consolider certaines notions disciplinaires, de produire un raisonnement critique sur la construction d’une information géographique à destination des autres classes de l’établissement. Le travail de création d’une infographie a été réalisé durant la séance 2 qui portait sur la déviation d’Ax-les-Thermes en Ariège (2 heures).

En savoir plus

https://disciplines.ac-toulouse.fr/hgemc/s-informer-en-informant-creer-une-infographie-en-geographie