» En partant des pratiques informationnelles des élèves, nous tenterons de leur faire prendre conscience de la bulle informationnelle ou « clôture informationnelle » dans laquelle ils peuvent s’enfermer et nous leur proposons d’élargir leur horizon informationnel par le biais de la réalisation d’une revue de presse, tout en les sensibilisant à la question de ligne éditoriale. » En première, Anna Deniaud Garcia, professeure documentaliste et Agathe Ould-Yahoui, professeure d’histoire-géo, invitent les lycéens à prendre du recul sur leurs pratiques informationnelles et les initient à la revue de presse.
