« A la fin de cette journée, les élèves ont globalement expérimenté les trois grands dispositifs les plus fréquents mais aussi les plus classiques dans la classe :travail individuel, travail de groupe coopératif, travail collectif oral (avec ou sans déplacement). Cela me permet aussi, pour chacun de ces temps, de faire un rappel des règles et d’observer leur comportement. Ainsi, j’aurai une idée de la progressivité avec laquelle je devrai introduire les nouveautés. Si les élèves testent leur professeur les premiers jours, je le leur rends bien ! »Découvrez la première journée de classe prévue et organisée par Charlène Schneider.
