» On constate une légère amélioration des résultats en français et une stabilité en mathématiques par rapport à 2020. En français, près de neuf élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences évaluées en début de sixième. En mathématiques, ils sont plus de sept sur dix ». D’année en année le niveau monte, si l’on en croit une Note Depp, selon une logique fréquente de ce genre d’évaluations. Malheureusement ce n’est pas confirmé par les enquêtes internationales. Même si les écarts entre éducation prioritaire et non prioritaire se réduisent selon la Depp, on constate quand même des écarts importants. Ainsi en français 70% des élèves ont une maitrise satisfaisants en Rep+ contre 90% hors éducation prioritaire, en maths c’est 42 contre 74%.
