Le SE-UNSA s’oppose aux nouveaux programmes en français et en mathématiques à la rentrée 2025 en cours moyen et en sixième, ainsi qu’en langues vivantes étrangères dans le Second degré.
« Si les attendus ne changent pas fondamentalement, on sent bien que les résultats Pisa sont passés par là : les exigences des nouveaux textes, souvent présentées de manière injonctive dans les versions initiales, témoignent de la volonté du ministère de guider – pour ne pas dire contrôler – les contenus d’enseignement », indique le syndicat.
« En mathématiques, la partie géométrie se réduit. En français, les objectifs de lecture se mesurent désormais en nombre de mots par minute, et la grammaire s’appuie sur un texte de référence qui n’a jamais été soumis à l’avis des enseignants et de leurs représentants. De quoi semer la confusion chez les élèves, et pas seulement. En langues, enfin, le pire est évité avec le recul des objets d’étude imposés, qui auraient drastiquement réduit la liberté pédagogique des enseignants. »
