Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
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Parcoursup 2025 : quelles sont les formations les plus demandées ?
Selon les données communiquées par le ministère de l’Enseignement supérieur, 630 000 lycéens de terminale ont confirmé au moins un vœu sur la plateforme, soit 97,4 % des inscrits, en légère hausse par rapport à 2024 avec une progression chez les élèves de la voie professionnelle. Lire la suite
Une proposition de loi pour l’éducation au-dehors et au contact de la nature
Plus de 4000 écoles, collèges et lycées pratiqueraient déjà la classe dehors. Les députés Hérouin Léautey (PS), Jérémie Iordanoff (Les Ecologistes) et Graziella Melchior (Renaissance) déposeront une proposition de loi transpartisane. Présentée lors des Rencontres internationales de la classe dehors à Marseille, cette initiative vise à intégrer durablement l’éducation en plein air dans le système éducatif français. Son objectif : permettre à 12 millions d’élèves de vivre régulièrement des expériences d’apprentissage au contact de la nature. Lire la suite
Orientation scolaire : réforme ou recyclage ? Elisabeth Borne ne donne pas de moyens
Alors que les critiques sur le système d’orientation s’accumulent, la ministre Borne dévoile un « plan » censé transformer l’accompagnement des élèves. Mais derrière les mots et les annonces, peu de nouveautés et aucun moyen à la hauteur. Réforme ou recyclage ? Lire la suite
Paris : Affectations au lycée et affelnet : des résistances à la mixité sociale
Dans une tribune publiée dans le Figaro le 21 mai 2025, les élus parisiens de droite dénoncent le fonctionnement actuel de la plateforme Affelnet, chargée d’affecter les élèves de 3e dans les lycées publics parisiens. Le 7 mai 2025, la justice administrative a suspendu une circulaire encadrant ce système en réponse à des recours de fédérations de parents d’élèves au nom de l’opacité et d’un système avec des bonus sociaux jugé disproportionnés. Lire la suite
Professeurs mutés d’office : « On ne lâchera pas, et on sait qu’à la fin, on gagnera »
« Il faut maintenant des réponses du ministère et notamment de la ministre elle-même ». Cinq enseignants de collèges en Seine-Saint-Denis ont été mutés d’office « dans l’intérêt du service ». Une mesure rare, qui suscite une vive contestation dans les établissements, et surtout un front syndical uni qui dénonce une dérive managériale inquiétante dans l’académie de Créteil. Ce mercredi, une délégation intersyndicale a été reçue rue de Grenelle par le ministère de l’Éducation nationale. A proximité, des personnels mobilisés arboraient leurs pancartes de soutien. Lire la suite
Rapport de l’Observatoire des inégalités : « L’école française cherche à sélectionner quelques bons élèves plutôt que d’éviter d’en perdre un grand nombre en route »
Qu’observe le rapport publié ce 3 juin 2025 par l’observatoire des inégalités sur l’école ? Ses inégalités ! « Notre système est loin de faire ce qu’il devrait pour assurer l’égalité des chances scolaires. Essentiellement parce que l’école française cherche à sélectionner quelques bons élèves plutôt que d’éviter d’en perdre un grand nombre en route ». Le rapport pointe une nouvelle fois que massification et démocratisation scolaire sont bel et bien deux phénomènes distincts. Lire la suite
Muté·es d’office : les fusillé·es pour l’exemple ?
La mutation d’office « n’est pas une simple politique disciplinaire. C’est une manière d’organiser le travail, de forcer l’adhésion, de soumettre les fonctionnaires, de les prolétariser » écrit Frédéric Grimaud dans ce texte. L’auteur du livre Enseignants, les nouveaux prolétaires livre son analyse dans le Café pédagogique et pose la question suivante : « Et surtout : les enseignant·es vont-iels se laisser faire ? » Lire la suite
L’école française : un système formaté pour les gagnants d’avance
« L’école française est formatée pour les enfants des parents diplômés » constate l’observatoire des inégalités dont le rapport 2025 constitue une nouvelle et énième alerte. « Ce qui coince, c’est l’écart entre la réalité vécue par les jeunes et leurs parents, notamment les moins diplômés, et ces discours sur l’égalité. Ce fossé est source d’une tension très forte dans la société » y lit-on. En somme, l’école française réussit aux plus favorisés, à ceux qui en ont le moins besoin. C’est peut-être cela, la véritable exception française : une école qui proclame l’égalité mais organise la reproduction sociale. Une école qui sélectionne, trie, évalue, dès le plus jeune âge. Le mérite ? Il s’hérite et dépend surtout du milieu social. Lire la suite
Cour des comptes : « Le processus d’orientation amplifie le déterminisme social »
« Offres illisibles, des inégalités et une désorganisation ». Parcoursup constitue l’aboutissement du parcours d’orientation scolaire, mais le débat qui l’entoure ne doit pas occulter un enjeu plus large : celui d’une orientation scolaire profondément marquée par les inégalités. Dans son rapport public 2025, la Cour des comptes dresse un constat sans appel sur l’orientation des collégiens et lycéens, qu’elle juge inefficace, inéquitable et socialement déterminée. Lire la suite
