Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous voulez nous aider à poursuivre les publications. Faites un don de 5 euros mensuel. Nous vous en remercions !
De Paris à Haïti : la Révolution française en BD pour les lycéens
« Ce qui m’intéresse, c’est de travailler à un récit qui ne soit ni fermé, ni univoque ni monologique, ni moral comme l’était le roman national, mais choral, plurivoque et polyphonique, un peu plus ouvert et incertain aussi. C’est non seulement plus juste, mais aussi, je crois, bien plus émancipateur, plus étonnant et passionnant » explique l’historien Guillaume Mazeau, spécialiste de la Révolution française. Le maitre de conférence est l’auteur d’une BD documentaire, illustrée par Mathieu Dunhill et Jean-Paul Krassinsky qui vient d’être publiée aux éditions La Découverte. Lire la suite
Des ateliers radiophoniques à tous les âges !
« Faire de la radio à l’école, ce n’est pas seulement créer une émission. C’est donner la parole, apprendre à écouter, maîtriser le langage, s’ouvrir au monde, travailler en équipe et se construire en tant que citoyen.ne. C’est une pédagogie vivante, inclusive, motivante et profondément formatrice. Et surtout, c’est à la portée de toutes et tous ! » Enseignante en disponibilité pour mandat électoral, Hélène Paumier a professionnalisé depuis trois ans la pratique d’animation des ateliers d’écriture qu’elle faisait bénévolement depuis plus de vingt ans. C’est aussi dans ce cadre qu’elle continue d’accompagner des ateliers radiophoniques, parfois en milieu scolaire. Elle en parle au Café pédagogique ! Lire la suite
L’affaire Dreyfus : des ressources
Fabrice Poncet est professeur d’histoire-géographie en LGT à Condé-en-Normandie dans le Calvados Lycée Charles Tellier et professeur-relais aux Archives départementales du Calvados. Il a construit plusieurs activités et réalisé plusieurs pages sur l’affaire Dreyfus dans le Calvados : L’Affaire Dreyfus (1894-1906) Lire la suite
Samson Akanni : Apprendre à piloter un aéronef sans pilote !
Initier au pilotage de drones ses classes de 4ème, c’est le défi que s’est lancé Samson Akanni, professeur de technologie au Lycée international Jean Mermoz d’Abidjan (Réseau Mission Laïque Française) en Côte d’Ivoire. Ce projet pluridisciplinaire, qui a enthousiasmé les élèves, allie connaissances théoriques, manipulations en extérieur, et activités à visée professionnelle. Présent au Forum 2025 du Café pédagogique, Akanni Samson nous explique comment une telle entreprise a pu être possible… Lire la suite
Elodie Kaminski et Clémence Ferret : repenser le temps et les espaces scolaires
Modification de la grille horaire, meilleure implication des élèves et parents dans le suivi et la réussite de la scolarité et aménagement de nouveaux espaces pédagogiques sont les 3 axes du projet nommé O-xygène. Elodie Kaminski et Clémence Ferret, enseignantes au collège ASA Paulini à Anse (69) exposent un vaste projet autour du temps et de l’espace scolaire. Primées au dernier forum du Café pédagogique, les deux enseignantes expliquent leur démarche. Lire la suite
Un podcast pour éveiller les 7-11 ans à la géologie
Connaissez-vous les aventures du Professeur Caillou ? Le BRGM & France Inter s’associent pour une série de podcasts dédiée à la géologie. Lithium, or, silicium… les épisodes sont drôles et parleront aux plus jeunes. « L’or, coincé dans un vieux téléphone, appelle à l’aide avant d’être jeté à la poubelle. Le professeur Caillou tente de trouver une solution pour le recycler et lui offrir une seconde vie », annonce l’épisode 1. De quoi faire naître des vocations ? Lire la suite
SVT : modéliser facilement les mutations et la sélection naturelle
Guillaume Berthelot, enseignant de SVT, propose une séance pour modéliser l’évolution avec le logiciel en ligne Edu’modèles. Modèle de base et guide pour les élèves sont disponibles sur le site disciplinaire de l’académie de Créteil. « Comme avec Scratch, ce type d’activité numérique révèle chez certains élèves, parfois peu à l’aise avec les approches plus classiques, de véritables aptitudes à raisonner et à modéliser. L’expérience de Luria et Delbruck, modélisée avec Edu’modèles, constitue une excellente illustration de la démarche scientifique et de la puissance des modèles pour tester des hypothèses en biologie évolutive », note l’enseignant. Lire la suite
On ne badine pas avec le programme de français
Bachoter ou jouer, il faut choisir ? « Professeure de lettres passionnée au lycée », la Prof de l’être et de lettres partage en ligne des idées et supports susceptibles de mettre un peu de jeu, donc d’interactivité et de plaisir, dans la lourde préparation des épreuves de français en 1ère. Propositions : un jeu de cartes pour remettre dans l’ordre un plan éclaté de dissertation sur la pièce de Musset On ne badine pas avec l’amour, Litérato Uno, « un jeu de cartes inspiré du Uno pour réviser la thèse, le commentaire et la grammaire », l’escape game « Qui a tué Manon ? », une « petite bio BD » sur Olympe de Gouges à remettre en ordre, le jeu « Ensorcel’Œuvre » pour préparer les questions de l’entretien… Lire la suite
Arthur Allain : disserter à l’âge de l’Intelligence Artificielle
L’Intelligence Artificielle signe-t-elle l’obsolescence programmée de l’exercice scolaire par excellence : la dissertation ? C’est la question, brûlante et cruciale, à laquelle s’est confronté Arthur Allain, professeur de français au Lp2i de Poitiers. Au lieu d’envisager l’IA comme concurrente de l’Ecole, de la réflexion des élèves, de la créativité des enseignant·es, il a choisi d’en faire un outil pédagogique pour travailler l’art difficile de la dissertation : les types de sujets, l’organisation, la rédaction. Le dispositif conduit à un fécond renversement : l’élève enseigne à l’IA, interagit avec elle, améliore ses consignes, perçoit et corrige les erreurs. Et le bilan s’avère positif : « Les progrès en dissertation sont clairs, d’autant que les élèves ont apprécié l’exercice. Pour la maitrise de l’IA, ils.elles ont à mon avis surtout progressé dans leur connaissance de ce qu’est une IA, c’est-à-dire une simulation d’intelligence, et non une véritable intelligence, capable d’erreur, et même de mensonge ! » Lire la suite
Charlotte Dekoker : Actualité des contes de fées
La réécriture de contes est en passe de devenir un genre littéraire à part entière, et on ne peut que s’en réjouir. En effet, il ne s’agit là finalement que de renouer avec les origines de ces récits universels et mouvants, venus de la nuit des temps, qui dialoguent avec chaque époque et n’en finissent pas de se réinventer. Car « la quête de leur signification est inépuisable » si l’on se prête au « jeu délicieux de l’interprétation », explique Charlotte Dekoker, journaliste autrice de l’ouvrage Tout sauf charmants ?, illustré par Lucie Louxor, qui appelle à porter un nouveau regard sur les contes de fées. Lire la suite
