Quand la CGT Éduc’action répond à l’IGESR sur la voie professionnelle

Evoquant le dernier rapport de l’IGESR sur le rôle et la place du CAP, le syndicat CGT, après avoir salué les constats, demande un plan d’urgence pour la voie professionnelle. Dans un communiqué, le syndicat demande « un recrutement massif d’enseignant·es, de personnels de santé et sociaux, d’AED et d’AESH et une réintégration des Lycées Professionnels dans l’Éducation Prioritaire ».

Le rapport de l’IGESR daté d’août dernier « rappelle des éléments de constats justes », la « dégradation des conditions d’enseignement » dans les Lycées Professionnels et « l’accroissement significatif des élèves à besoins éducatifs particuliers pourtant éloignés des exigences de la spécialité du CAP et des attentes des employeurs ».

Le syndicat a fait compter les mots utilisés dans le rapport de 113 pages. « Les occurrences de termes sont révélatrices des obsessions qui guident ce rapport : « insertion professionnelle » (68), « entreprise » (76), « apprenti » et « apprentissage » (236); alors que « qualification » (52) apparaît moins que « compétence » (74) et « poursuite d’études » (6) n’est quasiment pas évoqué ».

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