11 ans après Charlie, les attentats et l’Ecole

Les attentats contre Charlie Hebdo en janvier 2015 rappellent avec force le rôle fondamental de l’École dans la formation de citoyens libres et éclairés. Ces actes visent directement les valeurs républicaines que l’institution scolaire transmet. Pour le CLEMI, ces crimes s’inscrivent dans une suite d’attaques contre l’École de la République, illustrée notamment par les assassinats de Samuel Paty en 2020 et de Dominique Bernard trois ans plus tard, tous deux tués pour avoir enseigné la liberté d’expression, la démocratie et les droits de l’Homme. Dans ce contexte, se pose la question des outils et des moyens dont disposent les enseignants pour aborder ces sujets essentiels avec leurs élèves.

L’Ecole est marquée par les attentats depuis 2015 comme le soulignait Sébastien Ledoux dans un entretien que nous publiions en novembre. Pour lui, « Les attentats de 2015 ont entrainé l’instauration de rituels de deuil les 8 janvier et 16 novembre dans tous les établissements scolaires français du second degré, et dans certaines écoles primaires y compris des écoles maternelles. Les commémorations scolaires instituées après l’assassinat de Samuel Paty le 2 novembre 2020, puis celui de Dominique Bernard, le 16 octobre 2023 sont désormais instaurées chaque année autour du 16 octobre. A cela s’ajoute une commémoration nationale en hommage aux victimes du terrorisme instituée en 2019 chaque 11 mars.

Cette évolution dépasse le cadre scolaire et pose plus largement la question du tout mémoriel de nos sociétés : comme le signalent les sociologues Marie-Claire Lavabre et Sarah Gensburger, la mémoire est devenue un cadre d’actions et d’intelligibilité du monde censé répondre efficacement à des problèmes sociaux et des événements divers. Mais ici, ce sont des enfants et des adolescents qui sont concernés par ce tout-mémoriel en contexte post-attentats. A rebours d’une tendance à naturaliser ces rituels de deuil scolaire, peut-on questionner la fonction éducative qu’ils remplissent. »

Hommages à Paris

 

Des articles à retrouver dans le Café pédagogique :

Sébastien Ledoux : « Depuis 2015, l’école est entrée dans une expérience inédite de son histoire »

10 ans après l’attentat contre Charlie Hebdo : Liberté, je dessine ton nom